Before running the inferential anal

Before running the inferential analyses. literal change scores were examined to learn more about individual patterns of behavior change, for descriptive purposes. Most children's behavior problems changed little over the course of the study; however, between 12 and 29% of the children showed meaningful changes in behavior problems, as defined by changes of at least one standard deviation. Of the 78 children for whom parent-reports of behavior problems were obtained at both

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ก่อนที่จะใช้การวิเคราะห์เชิงอนุมาน คะแนนการเปลี่ยนแปลงที่แท้จริงได้รับการตรวจสอบเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับรูปแบบส่วนบุคคลของการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมเพื่อการอธิบาย ปัญหาพฤติกรรมของเด็กมากที่สุดของการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในช่วงเวลาของการศึกษา แต่ระหว่าง 12 และ 29% ของเด็กที่แสดงให้เห็นการเปลี่ยนแปลงที่มีความหมายในปัญหาพฤติกรรมตามที่กำหนดโดยการเปลี่ยนแปลงของส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานอย่างน้อยหนึ่งของเด็ก 78 สำหรับผู้ปกครองรายงานของปัญหาพฤติกรรมที่ได้รับทั้ง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ก่อนที่จะรันการวิเคราะห์เพียงน้อยนิด คะแนนเปลี่ยนสัญพจน์ได้ตรวจสอบเพิ่มเติมเกี่ยวกับแต่ละรูปแบบของการเปลี่ยนแปลงลักษณะการทำงาน เพื่ออธิบาย ปัญหาพฤติกรรมของเด็กส่วนใหญ่เปลี่ยนแปลงน้อยกว่าหลักสูตรการศึกษา อย่างไรก็ตาม ระหว่าง 12 และ 29% ของเด็กพบการเปลี่ยนแปลงความหมายในปัญหาพฤติกรรม ตามที่กำหนดไว้ โดยการเปลี่ยนแปลงของส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานน้อย เด็ก 78 หลักรายงานปัญหาลักษณะการทำงานได้รับที่ทั้งสอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ก่อนใช้งานการวิเคราะห์ Correlation Coefficient ที่ได้คะแนนสูงสุดเปลี่ยนตามตัวอักษรได้ตรวจสอบในการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับรูปแบบของการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมการใช้เพื่อการแสดงคำอธิบาย ปัญหาเกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็กมากที่สุดการเปลี่ยนแปลงน้อยมากกว่าหลักสูตรของการศึกษาให้อย่างไรก็ตามระหว่าง 12 และ 29% ของเด็กที่แสดงให้เห็นการเปลี่ยนแปลงอย่างมีความหมายในปัญหาพฤติกรรมตามที่กำหนดโดยการเปลี่ยนแปลงของอย่างน้อยหนึ่งตัวแปรมาตรฐานของ 78 คนสำหรับผู้ที่แม่ - รายงานของปัญหาพฤติกรรมได้ทั้งที่