New Tech High School found an innov

New Tech High School found an innovative way to see if the school was teaching
its students skills that were useful in college or career. New Tech High School hired
Rockman et al, an independent research and consulting group, to conduct a six-month
study of alumni. The integration of real-world skills and experiences with academic skills
through project-based learning was of particular value, stated the alumni to the
consultants. The consulting group also reported that the alumni expressed positive
feelings about collaboration skills, problem-solving and communication skills that they
would not have gotten through a more traditional approach to school. Pearlman (2006a)
reported that one former student commented that the concepts of personnel management,
time management, research and development, and presentation skills are infinitely
valuable in his goal as a professional in the 21 st century.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เทคนิคมัธยมพบวิธีการใหม่ ๆ เพื่อดูถ้าโรงเรียนสอนทักษะของนักเรียนที่มีประโยชน์ในวิทยาลัยหรืออาชีพ โรงเรียนมัธยมเทคนิคใหม่ที่ว่าจ้างร็อกแมน et al การวิจัย และให้คำปรึกษา กลุ่ม การดำเนินการ 6 เดือนการศึกษาของศิษย์เก่า รวมทักษะจริงและประสบการณ์ มีทักษะทางวิชาการผ่านโครงการการเรียนรู้มีค่าเฉพาะ ระบุศิษย์เก่าไปที่ปรึกษา กลุ่มให้คำปรึกษายังรายงานว่า ศิษย์เก่าจะแสดงค่าบวกความรู้สึกเกี่ยวกับทักษะการทำงานร่วมกัน การแก้ปัญหาและการสื่อสารทักษะที่พวกเขาจะไม่มีอากาศผ่านวิธีการแบบดั้งเดิมไปโรงเรียน Pearlman (2006a)รายงานนักศึกษาอดีตที่หนึ่งความเห็นที่แนวคิดของการบริหารบุคลากรมีทักษะการจัดการ การวิจัย และพัฒนา และงานนำเสนอเวลาเพียบมีคุณค่าในเป้าหมายของเขาเป็นมืออาชีพในศตวรรษที่ 21 เซนต์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โรงเรียนมัธยม New Tech พบวิธีใหม่ในการดูว่าโรงเรียนได้รับการเรียนการสอน
ทักษะของนักเรียนที่มีประโยชน์ในวิทยาลัยหรืออาชีพ โรงเรียนมัธยมนิวเทคได้รับการว่าจ้าง
ร็อคแมนและคณะวิจัยอิสระและกลุ่มให้คำปรึกษาในการดำเนินการหกเดือน
การศึกษาของศิษย์เก่า บูรณาการทักษะโลกแห่งความจริงและประสบการณ์กับทักษะทางวิชาการ
ผ่านการเรียนรู้ตามโครงการเป็นมูลค่าโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ระบุไว้ศิษย์เก่าที่จะ
ปรึกษา กลุ่มที่ปรึกษายังรายงานว่าเมอร์แสดงบวก
ความรู้สึกเกี่ยวกับทักษะการทำงานร่วมกันแก้ปัญหาและทักษะการสื่อสารที่ว่าพวกเขา
จะไม่ได้รับผ่านวิธีการแบบดั้งเดิมมากขึ้นในโรงเรียน เพิร์ล (2006a)
รายงานว่าหนึ่งในอดีตนักศึกษาให้ความเห็นว่าแนวคิดของการบริหารงานบุคคล,
การบริหารจัดการเวลาการวิจัยและพัฒนาและทักษะการนำเสนอเป็นอนันต์
ที่มีคุณค่าในเป้าหมายของเขาเป็นมืออาชีพในศตวรรษที่ 21

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โรงเรียนเทคโนโลยีสูงใหม่พบวิธีใหม่เพื่อดูว่าโรงเรียนมีการสอนทักษะที่เป็นประโยชน์
ของนักศึกษาในวิทยาลัยหรืออาชีพ โรงเรียนเทคโนโลยีสูงใหม่จ้าง
ร็อคแมน et al , กลุ่มงานวิจัยและที่ปรึกษาอิสระ ทำการศึกษา 6 เดือน
ของศิษย์เก่า การบูรณาการทักษะและประสบการณ์จริงกับทักษะวิชาการ
ผ่านการเรียนรู้แบบโครงงาน มีค่าโดยเฉพาะแจ้งศิษย์เก่ากับ
ที่ปรึกษา กลุ่มที่ปรึกษายังรายงานว่าศิษย์เก่าแสดงความรู้สึกบวก
เกี่ยวกับทักษะความร่วมมือ การแก้ปัญหา และทักษะการสื่อสารที่พวกเขาจะไม่ต้อง
ผ่านวิธีการแบบดั้งเดิมมากขึ้นเพื่อโรงเรียน เพิร์ลแมน ( 2006a )
รายงานว่านักเรียนหนึ่งให้ความเห็นว่า แนวคิดของการจัดการบุคลากร , การจัดการเวลาการวิจัย และพัฒนา และการนำเสนอผลงานเหลือหลาย
ที่มีคุณค่าในเป้าหมายของเขาเป็นมืออาชีพในศตวรรษที่ 21