We conducted this research within t

We conducted this research within the context of a faculty development course taught by the first author during the spring semester of 2003. In this class, faculty members and graduate students worked collaboratively to develop online courses to be taught the following year. The task of developing an online class was an authentic one—the College of Education at our university began offering an online Masters degree program, and courses had to be developed as part of the online offerings. As we have described elsewhere, the format of this course was created to integrate faculty development into our learning by design program already in place in the educational technology masters program (Koehler, Mishra, Hershey, & Peruski, 2004).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราดำเนินการวิจัยนี้ในบริบทของหลักสูตรพัฒนาคณาจารย์สอน โดยผู้เขียนคนแรกในระหว่างภาคฤดูใบไม้ผลิ 2003 ในชั้น คณาจารย์และนักศึกษาทำงานร่วมกันในการพัฒนาหลักสูตรออนไลน์เพื่อสอนปีต่อไป งานพัฒนาคลาออนไลน์ถูกหนึ่งแท้ — วิทยาลัยการศึกษามหาวิทยาลัยของเราเริ่มเสนอโปรแกรมปริญญาโทออนไลน์ และหลักสูตรมีการพัฒนาเป็นส่วนหนึ่งของบริการออนไลน์ ตามที่เราได้อธิบายไว้ในที่อื่น รูปแบบของหลักสูตรนี้ถูกสร้างขึ้นรวมพัฒนาคณะเข้าเรียนของเรา โดยโปรแกรมออกแบบอยู่ในในโปรแกรมปริญญาโทเทคโนโลยีการศึกษา (Koehler มิชราเกส์ เที่ยว และ Peruski, 2004)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราดำเนินงานวิจัยนี้ในบริบทของการพัฒนาหลักสูตรการเรียนการสอนโดยคณาจารย์ผู้เขียนครั้งแรกในช่วงปิดเทอมฤดูใบไม้ผลิของปี 2003 ในชั้นนี้คณาจารย์และนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาการทำงานร่วมกันในการพัฒนาหลักสูตรออนไลน์ที่จะสอนในปีต่อไป งานของการพัฒนาเรียนออนไลน์เป็นของแท้หนึ่งในวิทยาลัยการศึกษาที่มหาวิทยาลัยของเราเริ่มนำเสนอโปรแกรมออนไลน์ระดับปริญญาโทและหลักสูตรจะต้องมีการพัฒนาเป็นส่วนหนึ่งของข้อเสนอออนไลน์ ในฐานะที่เราได้อธิบายอื่น ๆ รูปแบบของหลักสูตรนี้ถูกสร้างขึ้นเพื่อบูรณาการการพัฒนาคณาจารย์ในการเรียนรู้ของเราโดยการออกแบบโปรแกรมแล้วในสถานที่ในโครงการปริญญาโทเทคโนโลยีการศึกษา (ซานโตส, Mishra, เฮอร์ชีย์และ Peruski, 2004)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราทำการวิจัยนี้ในบริบทของคณะพัฒนาหลักสูตรสอนโดยผู้เขียนครั้งแรกในช่วงฤดูใบไม้ผลิของปี 2003 ในชั้นนี้ คณาจารย์ และนักศึกษา ทำงานร่วมกันเพื่อพัฒนาหลักสูตรออนไลน์จะสอนในปีต่อไป งานพัฒนาชั้นเรียนออนไลน์เป็นหนึ่งแท้วิทยาลัยการศึกษาที่มหาวิทยาลัยของเราได้เริ่มเสนอโปรแกรมออนไลน์ระดับปริญญาโทและหลักสูตรได้ถูกพัฒนาเป็นส่วนหนึ่งของข้อเสนอออนไลน์ อย่างที่เราได้อธิบายไว้ในที่อื่น ๆ รูปแบบของหลักสูตรนี้ขึ้นเพื่อบูรณาการการพัฒนาอาจารย์ในการเรียนของเรา โดยโปรแกรมออกแบบอยู่ในสถานที่ในเทคโนโลยีการศึกษาปริญญาโท สาขาวิชา Koehler มิชรา เฮอร์ชีย์ และ peruski , 2004 )