Gossip and rumors are a part of com

Gossip and rumors are a part of community interaction. Much of our time is spent discussing others, whether they are celebrities, fictional characters from television or movies or fellow classmates. Most people don’t take too much stock in gossip, though they will often listen attentively to the gossip while it’s being told to them. We enjoy hearing about others in part because the primate brain is preoccupied with status in the community. Primates of all types focus a great deal of time and energy on interacting with each other and maintaining or improving their social condition. If it is possible for a primate to move up in the ranks, knowing which other primate might be about to move down a notch is valuable information to have. But gossip and rumor are often not correct information, as the ability to listen to gossip is better developed than the ability to accurately remember it.

A number of willing volunteers.

Gather together a group of at least 8 volunteers and no more than 14 volunteers.

Decide on an order for the group to go in (who will tell the story to whom).

Alert your teachers to the experiment. Many teachers monitor school yard gossip so be sure that your teachers know that the gossip in your experiment is made up.

As the first person in the chain, your role is to come up with a story about another person. This person should be fictional and should NOT share a name with a person in your school. Any names that appear in your gossip story should not be shared by real life classmates.

Invent a story that is unusual but not unbelievable.

Write your story down. It should be at least a couple of paragraphs long, but not more than about a page.

At school, find the next person in the chain.

Take that person aside and read them the story only once.

That person waits at least 15 minutes.

At the end of the wait period, they tell the story to the next person in the chain.

Repeat in this fashion until the last person in the chain receives the story.

That person then writes down the story that they were told.

Compare the story you came up with to the once the last person in the chain remembered. Your friends may want to see the results as well.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นินทาและข่าวลือเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนโต้ตอบ ของเวลาของเราที่ใช้สนทนาอื่น ว่าจะเป็นดารา จากโทรทัศน์ หรือภาพยนตร์ หรือเพื่อนมล คนส่วนใหญ่ไม่ใช้มากเกินไปหุ้นในบาร์เซโลนา แม้ว่าพวกเขาจะมักจะสดับตรับฟังการนินทาขณะเป็นการบอกให้พวกเขา เราเพลิดเพลินกับคนอื่นได้ยินบางส่วนเนื่องจากสมองถือเป็นมัวแต่สถานะในชุมชน Primates ทุกชนิดเน้นมากของเวลาและพลังงานในการโต้ตอบกับแต่ละอื่น ๆ และรักษา หรือปรับปรุงสภาพสังคม ถ้าเป็นไปได้ถือเป็นการเลื่อนขึ้นในตำแหน่ง รู้ถือว่าอาจจะ ย้ายลงรอยเป็นข้อมูลเพื่อให้ แต่นินทาและข่าวลือเป็นมักจะไม่ข้อมูลที่ถูกต้อง ความสามารถในการฟังการนินทาดีกว่าได้รับการพัฒนามากกว่าความสามารถในการจำได้อย่างถูกต้องจำนวนของอาสาสมัครที่เต็มใจรวบรวมกลุ่มอาสาสมัครน้อย 8 และอาสาสมัครไม่เกิน 14ตัดสินใจสั่งการไป (ใครจะบอกเรื่องที่)แจ้งเตือนของคุณครูไปทดลอง หลายครูจอโรงเรียนประหลาจึงได้แน่ใจว่า คุณครูรู้ว่า นินทาในการทดลองประกอบเป็นคนแรกในสาย บทบาทของคุณจะมากับเรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลอื่น บุคคลนี้ควรสมมติ และควรใช้ชื่อร่วมกันในโรงเรียนของคุณ ไม่ควรใช้ชื่อใด ๆ ที่ปรากฏในเรื่องนินทาคุณร่วม โดยมลชีวิตจริงแต่งเรื่องที่ผิดปกติ แต่ไม่น่าเชื่อไม่เขียนเรื่องราวของคุณลง มันควรจะน้อยไม่กี่ย่อหน้ายาว แต่ไม่มากกว่า เกี่ยวกับหน้าโรงเรียน ค้นหาบุคคลถัดไปในสายใช้คนนั้นไว้ และอ่านได้เรื่องเพียงครั้งเดียวคนที่รออย่างน้อย 15 นาทีเมื่อสิ้นสุดรอบระยะเวลารอคอย พวกเขาบอกเรื่องบุคคลถัดไปในสายทำซ้ำนี้จนกว่าคนสุดท้ายในการรับเรื่องราวแล้วคนที่เขียนลงเรื่องราวที่พวกเขาได้บอกเรื่องคุณมาเปรียบเทียบกับครั้งเดียวคนสุดท้ายในการจำ เพื่อนของคุณอาจต้องการดูผลเป็นอย่างดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นินทาและข่าวลือเป็นส่วนหนึ่งของการทำงานร่วมกันของชุมชน มากของเวลาของเราคือการใช้จ่ายการอภิปรายคนอื่น ๆ ไม่ว่าจะเป็นดาราตัวละครจากโทรทัศน์หรือภาพยนตร์หรือเพื่อนร่วมชั้นเรียน คนส่วนใหญ่ไม่ใช้สต็อกมากเกินไปในการนินทา แต่พวกเขามักจะหูผึ่งไปนินทาในขณะที่มันได้รับการบอกกับพวกเขา เราสนุกกับการได้ยินเกี่ยวกับคนอื่น ๆ ในส่วนหนึ่งเป็นเพราะสมองของลิงจะหมกมุ่นอยู่กับสถานะในชุมชน บิชอพทุกประเภทมุ่งเน้นการจัดการที่ดีของเวลาและพลังงานในการโต้ตอบกับแต่ละอื่น ๆ และการบำรุงรักษาหรือการปรับปรุงสภาพสังคมของพวกเขา ถ้ามันเป็นไปได้สำหรับลิงที่จะย้ายขึ้นมาอยู่ในตำแหน่งที่รู้ซึ่งเจ้าคณะอื่น ๆ อาจจะเกี่ยวกับการย้ายลงรอยเป็นข้อมูลที่มีค่าที่จะมี แต่นินทาและข่าวลือมักจะไม่ข้อมูลที่ถูกต้องในขณะที่ความสามารถในการฟังการนินทามีการพัฒนาที่ดีกว่าความสามารถในการที่จะต้องจำได้. จำนวนอาสาสมัครยินดี. รวบรวมกลุ่มของอย่างน้อย 8 อาสาสมัครและไม่เกิน 14 อาสาสมัครตัดสินใจเกี่ยวกับการสั่งซื้อสินค้าสำหรับกลุ่มที่จะไปใน (ผู้ที่จะบอกเล่าเรื่องราวให้กับผู้ที่). แจ้งเตือนครูของคุณเพื่อการทดลอง ครูหลายคนนินทาลานโรงเรียนตรวจสอบเพื่อให้แน่ใจว่าครูของคุณรู้ว่านินทาในการทดสอบที่ถูกสร้างขึ้น. ในฐานะที่เป็นคนแรกในห่วงโซ่บทบาทของคุณคือการมาพร้อมกับเรื่องราวเกี่ยวกับคนอื่น คนนี้ควรจะสวมและไม่ควรใช้ชื่อที่มีคนที่อยู่ในโรงเรียนของคุณ ชื่อใด ๆ ที่ปรากฏในเรื่องซุบซิบของคุณไม่ควรที่จะใช้ร่วมกันโดยเพื่อนร่วมชั้นของชีวิตจริง. คิดค้นเรื่องที่ผิดปกติ แต่ไม่น่าเชื่อก. เขียนเรื่องราวของคุณลง มันควรจะเป็นอย่างน้อยสองสามย่อหน้านาน แต่ไม่เกินเกี่ยวกับหน้า. ที่โรงเรียนพบว่าคนต่อไปในห่วงโซ่. ใช้คนที่อยู่ข้าง ๆ และอ่านเรื่องราวเพียงครั้งเดียว. คนที่รออย่างน้อย 15 นาทีเมื่อสิ้นสุดระยะเวลาการรอคอยที่พวกเขาบอกเล่าเรื่องราวให้กับบุคคลในห่วงโซ่. ทำซ้ำแบบนี้จนคนสุดท้ายในห่วงโซ่ที่ได้รับเรื่อง. บุคคลนั้นเขียนลงเรื่องที่พวกเขาบอกว่า. เปรียบเทียบเรื่อง คุณมาขึ้นกับเมื่อคนสุดท้ายในห่วงโซ่จำ เพื่อนของคุณอาจต้องการที่จะเห็นผลได้เป็นอย่างดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ซุบซิบและข่าวลือเป็นส่วนหนึ่งของการปฏิสัมพันธ์ของชุมชน มากของเวลาของเราจะใช้เวลาอภิปรายคนอื่น ไม่ว่าจะเป็น ดารา ตัวละคร จาก โทรทัศน์ หรือภาพยนตร์ หรือเพื่อนนักเรียน คนส่วนใหญ่ไม่ใช้หุ้นมากเกินไปในนินทา ถึงแม้ว่าพวกเขาจะมักจะตั้งใจฟังนินทาในขณะที่มันถูกบอกพวกเขาเราชอบฟังเรื่องคนอื่น ส่วนหนึ่งเป็นเพราะสมองของลิงกำลังสาละวนกับสถานะในชุมชน สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมทุกประเภท มุ่งเน้นการจัดการที่ดีของเวลาและพลังงานในการโต้ตอบกับแต่ละอื่น ๆและการรักษาหรือปรับปรุงเงื่อนไขทางสังคมของพวกเขา ถ้าเป็นไปได้ให้เจ้าคณะขยับขึ้นมาในอันดับทราบว่าไพรเมตอื่นอาจจะย้ายไปในทางที่ไม่ดี คือ ข้อมูลที่มีคุณค่าที่จะมี แต่เรื่องซุบซิบและข่าวลือมักจะไม่ใช่ข้อมูลที่ถูกต้อง เช่น ความสามารถในการฟังนินทาจะเจริญกว่าความสามารถในการถูกต้องจำได้

จำนวนอาสาสมัครที่เต็มใจ

รวบรวมกลุ่มของอย่างน้อย 8 คนและไม่เกิน 14

อาสาตัดสินใจในการสั่งซื้อสำหรับกลุ่มที่จะไปในที่จะบอกเรื่องราวกับใคร )

เตือนครูเพื่อการทดลอง หลายจอภาพ นินทาครูโรงเรียนหลาเพื่อให้ แน่ใจว่า ที่ครูรู้นินทาในการทดลองของคุณจะถูกสร้างขึ้น

เป็นบุคคลแรกในห่วงโซ่ , บทบาทของคุณจะมากับเรื่องราวเกี่ยวกับบุคคลอื่นคนนี้น่าจะรู้ข้อมูล และไม่ควรใช้ชื่อกับบุคคลในโรงเรียนของคุณ ชื่อใด ๆที่ปรากฏในเรื่อง นินทา คุณไม่ควรใช้โดยเพื่อนร่วมชั้นชีวิตจริง

แต่งเรื่องที่เป็นปกติ แต่ไม่ได้จริงๆ

เขียนเรื่องราวของคุณลง มันควรจะมีอย่างน้อยสองสามย่อหน้าที่ยาวมาก แต่ไม่เกินประมาณหน้า

ที่โรงเรียนหาคนต่อไปในห่วงโซ่ .