(2) the teachers expressed their op

(2) the teachers expressed their opinions on the problems of the learning resources management in sahapanyawit secondary schools as follows:the problems mostly found in the process of resources management planning(plan),the process of implementation(do),the process of checking the learning resources(check), and the process of improving and developing the learning resources establishment(action) were shortage in personnel or persons in charge for administration,teachers and schools personnel,an excessive workload,being inadequate time to prepare information about learning resources in schools.An exploring was done,but it is not prioritized the needs of using the learning resources in schools respectively.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

(2 ครู)แสดงความคิดเห็นในปัญหาของการเรียนรู้การจัดการทรัพยากรในรอง sahapanyawit โรงเรียนดัง: ปัญหาที่พบในกระบวนการวางแผน (วางแผน) การจัดการทรัพยากร การดำเนินงาน (), การตรวจสอบการเรียน resources(check) และกระบวนการปรับปรุง และพัฒนาแหล่งการเรียนรู้ที่ establishment(action) มีปัญหาการขาดแคลนบุคลากรหรือคนในค่าบริหารบุคลากรครูและโรงเรียน ปริมาณงานมากเกินไป มีเวลาไม่เพียงพอในการเตรียมข้อมูลเกี่ยวกับทรัพยากรในโรงเรียนการเรียนรู้การสำรวจทำ แต่ก็ไม่จัดลำดับความสำคัญของการใช้แหล่งการเรียนรู้ในโรงเรียนตามลำดับความต้องการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(2) ครูแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาของการเรียนรู้การจัดการทรัพยากรในโรงเรียนมัธยมศึกษา sahapanyawit ดังนี้ปัญหาที่พบส่วนใหญ่อยู่ในขั้นตอนของการวางแผนการจัดการทรัพยากร (แผน) กระบวนการของการดำเนินการ (ทำ) กระบวนการของการตรวจสอบ แหล่งการเรียนรู้ (ตรวจสอบ) และกระบวนการของการปรับปรุงและการพัฒนาแหล่งเรียนรู้สถานประกอบการ (การกระทำ) มีปัญหาการขาดแคลนบุคลากรหรือบุคคลในค่าใช้จ่ายในการบริหารครูและบุคลากรโรงเรียน, ภาระงานที่มากเกินไปเป็นเวลาไม่เพียงพอที่จะเตรียมความพร้อมให้ข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนรู้ทรัพยากร ใน schools.An สำรวจเสร็จ แต่ก็ไม่ได้จัดลำดับความสำคัญความต้องการของการใช้ทรัพยากรการเรียนรู้ในโรงเรียนตามลำดับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

( 2 ) ครูมีความคิดเห็นต่อปัญหาในการบริหารจัดการแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนมัธยม sahapanyawit ดังนี้ ปัญหาที่พบในกระบวนการของการวางแผนการจัดการทรัพยากร ( วางแผน ) , กระบวนการของการดำเนินงาน ( ทำ ) , กระบวนการของการตรวจสอบทรัพยากรการเรียนรู้ ( ตรวจสอบ )และกระบวนการของการปรับปรุง และพัฒนา การจัดตั้งแหล่งเรียนรู้ ( Action ) คือ การขาดแคลนบุคลากร หรือผู้ที่รับผิดชอบในการบริหาร ครู และโรงเรียน บุคลากรมีภาระงานมากเกินไป มีไม่เพียงพอ เวลาเตรียมข้อมูลเกี่ยวกับแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน การสํารวจเสร็จแต่ก็ไม่ได้ให้ความสำคัญกับความต้องการของการใช้แหล่งการเรียนรู้ในโรงเรียน ตามลำดับ