The school in this research study i

The school in this research study is co-educational, mainstream and includes all children; there are no separate classes for children with challenging behaviours. The school had previously embarked on curriculum reform and was endeavoring to ‘practice what they preach’ (school principal, personal communication) by looking for ways to facilitate both high achievement and considerate behaviour, nurturing emotional needs, curiosity about learning and communication to solve problems (Porter 2007). The humanistic philosophy of HOM was seen as a way to connect to and practise the guiding values expressed in the school’s 2009 vision and mission statements: nourishing spirituality in the journey of learning; nurturing authentic relationships to connect with the wider community; and striving to reach potential by being the best that we can be each day.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โรงเรียนในการศึกษาวิจัยครั้งนี้มีผู้ร่วมการศึกษากระแสหลักและรวมถึงเด็กทุกคน; ไม่มีการแยกชั้นเรียนสำหรับเด็กที่มีพฤติกรรมที่ท้าทาย โรงเรียนได้ลงมือก่อนหน้านี้เกี่ยวกับการปฏิรูปหลักสูตรและได้พยายามที่จะปฏิบัติสิ่งที่พวกเขาแสดงธรรม (ครูใหญ่โรงเรียน, การสื่อสารส่วนบุคคล) โดยการมองหาวิธีการที่จะอำนวยความสะดวกทั้งผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงและพฤติกรรมน้ำใจบำรุงความต้องการทางอารมณ์อยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับการเรียนและการสื่อสารในการแก้ปัญหา (พอร์เตอร์ 2007) ปรัชญามนุษยนิยมของ HOM ถูกมองว่าเป็นวิธีการที่จะเชื่อมต่อและค่าแนวทางปฏิบัติที่แสดงออกในโรงเรียน 2009 งบวิสัยทัศน์และพันธกิจ: จิตวิญญาณบำรุงในการเดินทางของการเรียนรู้; บำรุงความสัมพันธ์ที่แท้จริงจะเชื่อมต่อกับชุมชนที่กว้างขึ้น; และมุ่งมั่นที่จะไปถึงที่อาจเกิดขึ้นจากการที่ดีที่สุดที่เราสามารถจะในแต่ละวัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โรงเรียนในงานวิจัยนี้คือ การศึกษาและร่วมหลักรวมเด็กทั้งหมด ไม่มีการแยกชั้นเรียนสำหรับเด็กที่มีพฤติกรรมที่ท้าทาย . โรงเรียนที่เคยลงมือปฏิรูปหลักสูตรและพยายามที่จะปฏิบัติสิ่งที่พวกเขาสั่งสอน ' ' ( การสื่อสารส่วนบุคคล ครูใหญ่โรงเรียน ) โดยการมองหาวิธีที่จะอำนวยความสะดวกทั้งผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงและพฤติกรรมเอื้อเฟื้อดูแลความต้องการทางอารมณ์ อยากรู้เกี่ยวกับการเรียนรู้และการสื่อสารเพื่อแก้ปัญหา ( Porter 2007 ) ปรัชญามนุษยนิยมของหอมถูกมองว่าเป็นวิธีที่จะเชื่อมต่อและฝึกค่ามัคคุเทศก์แสดงในโรงเรียนของ 2009 วิสัยทัศน์และพันธกิจงบ : หล่อเลี้ยงจิตวิญญาณในการเดินทางของการเรียนรู้ บ่มเพาะความสัมพันธ์ที่แท้จริงเพื่อเชื่อมต่อกับภายนอกชุมชนและมุ่งมั่นที่จะเข้าถึงศักยภาพโดยการเป็นดีที่สุดที่เราสามารถทุกวัน