Using videos in teaching is not new

Using videos in teaching is not new. They date back to prehistoric times when cave instructors used 16mm projectors to show cave students examples of insurance company marketing commercials in business courses. Now even DVD players are history. So what’s new? There are changes in four areas: (a) the variety of video formats, (b) the ease with which the technology can facilitate their application in the classroom, (c) the number of video techniques an instructor can use, and (d) the research on multimedia learning that provides the theoretical and empirical support for their use as an effective teaching tool. A PC or Mac and LCD projector with speakers can easily embed video clips for a PowerPoint® presentation on virtually any topic.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใช้วิดีโอสอนไม่ใหม่ พวกเขาวันกลับไปว่เมื่อโปรเจคเตอร์ 16 มม.ผู้สอนใช้ถ้ำแสดงถ้ำนักเรียนตัวอย่างของการตลาดโฆษณาในหลักสูตรธุรกิจบริษัทประกันภัย ตอนนี้ เครื่องเล่น DVD แม้มีประวัติ ดังนั้น มีอะไรใหม่ มีการเปลี่ยนแปลงในพื้นที่ 4: (ก) ความหลากหลายของรูปแบบวิดีโอ, (ข)ความง่ายในการที่เทคโนโลยีสามารถช่วยสมัครในห้องเรียน ผู้สอนสามารถใช้เทคนิค (c) จำนวนวิดีโอ และ (d) การวิจัยในการเรียนรู้มัลติมีเดียที่สนับสนุนทฤษฎี และผลการใช้เป็นเครื่องมือการสอนที่มีประสิทธิภาพ โปรเจคเตอร์พีซี หรือ Mac และ LCD กับลำโพงได้อย่างง่ายดายสามารถฝังคลิปวิดีโอในงานนำเสนอ PowerPoint ®ในทุกหัวข้อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การใช้วิดีโอในการเรียนการสอนไม่ได้ใหม่ วันที่พวกเขากลับไปสมัยก่อนประวัติศาสตร์เมื่ออาจารย์ถ้ำใช้ 16 มมโปรเจ็คเตอร์ที่จะแสดงตัวอย่างนักเรียนถ้ำโฆษณาการตลาด บริษัท ประกันภัยในหลักสูตรธุรกิจ ตอนนี้แม้กระทั่งเครื่องเล่นดีวีดีเป็นประวัติศาสตร์ ดังนั้นมีอะไรใหม่? มีการเปลี่ยนแปลงในพื้นที่สี่คือ (ก) ความหลากหลายของรูปแบบวิดีโอ (ข) ความสะดวกกับที่เทคโนโลยีสามารถอำนวยความสะดวกในการประยุกต์ใช้ในห้องเรียน (ค) จำนวนของเทคนิควิดีโอสอนสามารถใช้และ (ง) งานวิจัยเกี่ยวกับการเรียนรู้มัลติมีเดียที่ให้การสนับสนุนในทางทฤษฎีและการทดลองสำหรับการใช้งานของพวกเขาเป็นเครื่องมือในการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ PC หรือ Mac และเครื่องฉาย LCD พร้อมลำโพงสามารถฝังได้อย่างง่ายดายคลิปวิดีโอสำหรับการนำเสนอPowerPoint®ในแทบหัวข้อใด ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การใช้วิดีโอในการสอนไม่ใหม่ พวกเขาวันที่กลับไปถ้ำยุคก่อนประวัติศาสตร์ เมื่ออาจารย์ใช้ 16mm โปรเจคเตอร์แสดงถ้ำนักศึกษาตัวอย่างของโฆษณา การตลาด บริษัท ประกันภัยในหลักสูตรธุรกิจ ตอนนี้เครื่องเล่นดีวีดีเป็นประวัติศาสตร์ ดังนั้นมีอะไรใหม่ ? มีการเปลี่ยนแปลงใน 4 ด้าน คือ ( 1 ) ความหลากหลายของรูปแบบวิดีโอ( ข ) ความง่ายที่เทคโนโลยีสามารถช่วยในการประยุกต์ใช้ในชั้นเรียน , ( C ) จำนวนของเทคนิควิดีโอ ผู้สอนสามารถใช้และ ( d ) การวิจัยเรื่องการเรียนรู้ที่ให้การสนับสนุนเชิงทฤษฎีและเชิงประจักษ์เพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการสอนที่มีประสิทธิภาพPC หรือ Mac และเครื่องฉายภาพด้วยลำโพงสามารถฝังวิดีโอใน PowerPoint การนำเสนอ®ในแทบทุกหัวข้อ