In this sense, it is impossible to

In this sense, it is impossible to attribute one fixed meaning to the concepts of mobile learning. To fully understand this concept, it is critical to consider the relationships between each of the words used to describe the phenomenon of mobile learning. The use of this premise to understand mobile learning presents an enormous challenge because there are many words and terms, which have been used to define and explain mobile learning as a phenomenon

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในนี้ มันเป็นไปไม่ได้เพื่อแสดงความหมายถาวรหนึ่งแนวคิดการเรียนรู้เคลื่อน การเข้าใจแนวคิดนี้ มันเป็นสิ่งสำคัญในการพิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างแต่ละคำที่ใช้ในการอธิบายปรากฏการณ์การเรียนรู้เคลื่อน รื่นรมย์นี้เข้าใจเรียนรู้เคลื่อนใช้นำเสนอความท้าทายเป็นอย่างมากเนื่องจากมีหลายคำและเงื่อนไข ซึ่งใช้ในการกำหนด และอธิบายการเรียนรู้เป็นปรากฏการณ์การเคลื่อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในแง่นี้มันเป็นไปไม่ได้ที่จะเชื่อความหมายคงที่หนึ่งไปยังแนวความคิดของการเรียนรู้มือถือ เพื่อให้เข้าใจแนวความคิดนี้มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องพิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างกันของคำที่ใช้อธิบายปรากฏการณ์ของการเรียนรู้มือถือ การใช้สถานที่นี้เพื่อทำความเข้าใจเรียนรู้มือถือนำเสนอความท้าทายอย่างมากเพราะมีหลายคำและข้อตกลงที่ได้รับการใช้ในการกำหนดและอธิบายการเรียนรู้มือถือเป็นปรากฏการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในความรู้สึกนี้ , มันเป็นไปไม่ได้ที่จะคุณลักษณะหนึ่งคงมีความหมาย แนวคิดของการเรียนรู้มือถือ เพื่อเข้าใจแนวคิดนี้ คือ การพิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างแต่ละคำที่ใช้เพื่ออธิบายปรากฏการณ์ของการเรียนรู้มือถือ การใช้สถานที่นี้เพื่อเข้าใจการเรียนรู้มือถือจะนำเสนอความท้าทายที่ใหญ่หลวง เพราะมีหลายคำและเงื่อนไขซึ่งได้ถูกใช้เพื่อกำหนดและอธิบายการเรียนรู้มือถือเป็นปรากฏการณ์