Questioning is a common technique u

Questioning is a common technique used in English language teaching. The goal is to check if the students understand what they have been taught, and to enhance students’ involvement and to promote students’ creative thinking in classroom interaction. Questioning has been considered as one of the most essential and important techniques during instructional processes since Socrates times. Questioning takes up most of teacher talk and it has been improved to have a great influence on classroom interaction. Questioning has always been the most ubiquitous phenomenon observed in classroom, as well as one of the most frequently-adopted devices favored by most of the teachers

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สงสัยเป็นเทคนิคทั่วไปที่ใช้ในการสอนภาษาอังกฤษ เป้าหมายคือ เพื่อตรวจสอบถ้านักเรียนเข้าใจว่าพวกเขาถูกสอน และเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียน และ เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนในห้องเรียนโต้ตอบ สงสัยได้รับการพิจารณาเป็นหนึ่งในเทคนิคจำเป็น และสำคัญที่สุดในระหว่างกระบวนการเรียนการสอนตั้งแต่เวลาเขา สงสัยใช้เวลาส่วนใหญ่พูดครูและมีการปรับปรุงจะมีอิทธิพลมากในการโต้ตอบในห้องเรียน สงสัยจะได้ปรากฏการณ์แพร่หลายมากที่สุดที่พบในห้องเรียน อุปกรณ์การสุดบ่อยนำปลอดทั้งครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำถามที่เป็นเทคนิคที่ใช้ในการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ เป้าหมายคือการตรวจสอบว่านักเรียนเข้าใจสิ่งที่พวกเขาได้รับการสอนและเพื่อเพิ่มนักเรียนมีส่วนร่วมในการส่งเสริมและนักเรียนมีความคิดสร้างสรรค์ในการมีปฏิสัมพันธ์ในห้องเรียน คำถามที่ได้รับการพิจารณาว่าเป็นหนึ่งในเทคนิคที่สำคัญที่สุดและที่สำคัญในช่วงกระบวนการการเรียนการสอนมาตั้งแต่สมัยโสกราตีส คำถามที่ใช้เวลาส่วนใหญ่ของการพูดคุยครูและได้รับการปรับปรุงให้ดีขึ้นที่จะมีอิทธิพลอย่างมากต่อการทำงานร่วมกันในห้องเรียน คำถามที่ได้รับเสมอปรากฏการณ์แพร่หลายมากที่สุดข้อสังเกตในชั้นเรียนได้เป็นอย่างดีว่าเป็นหนึ่งในอุปกรณ์ส่วนใหญ่นำมาใช้บ่อยได้รับการสนับสนุนโดยส่วนใหญ่ของครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สงสัยเป็นเทคนิคทั่วไปที่ใช้ในการสอนภาษาอังกฤษ เป้าหมายคือเพื่อตรวจสอบว่านักเรียนเข้าใจสิ่งที่พวกเขาได้รับการสอน และส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักเรียนและส่งเสริมให้นักเรียนคิดสร้างสรรค์ในการปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียน คำถามที่ได้รับการพิจารณาว่าเป็นหนึ่งในที่สำคัญที่สุดและที่สำคัญเทคนิคในกระบวนการการจัดการเรียนการสอน ตั้งแต่โสเครติสครั้งสงสัยจะใช้เวลาส่วนใหญ่ของครูพูดและมันได้รับการปรับปรุงเพื่อมีอิทธิพลมากในการปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียน คำถามที่ได้รับเสมอที่แพร่หลายมากที่สุดปรากฏการณ์ที่พบในชั้นเรียน เป็นหนึ่งในอุปกรณ์ที่ใช้บ่อยที่สุดที่สุดที่สุดของครู