The work of university faculty has

The work of university faculty has long been devoted to teaching, research and
service, although the extent and ratio of each role function varies from one university
to another and from one discipline to another (Cardozier, 1987; Coser, 1971). Broadly,
academics are expected to conduct research, publish the results of such, and then
convey their knowledge to students through the design of new courses and
participation in curricular innovations (Boyer, 1982; Veblen, 1971). Through their
research professors create knowledge; through teaching and publishing they
disseminate knowledge.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การทำงานของคณะมหาวิทยาลัยได้รับการทุ่มเทให้กับการเรียนการสอนการวิจัยและการบริการ
แม้ว่าขอบเขตและอัตราส่วนของแต่ละฟังก์ชั่นแตกต่างจากบทบาทหนึ่งของมหาวิทยาลัย
ไปยังอีกและจากที่หนึ่งไปยังอีกที่มีระเบียบวินัย (cardozier 1987; Coser, 1971) กว้าง
นักวิชาการที่คาดว่าจะดำเนินการวิจัยเผยแพร่ผลของการดังกล่าวแล้ว
ถ่ายทอดความรู้ให้กับนักเรียนที่ผ่านการออกแบบหลักสูตรใหม่และการมีส่วนร่วมใน
นวัตกรรมหลักสูตร (บอยเยอร์,​​ 1982; Veblen, 1971)
อาจารย์ผ่านการวิจัยของพวกเขาสร้างความรู้ผ่านการเรียนการสอนและการเผยแพร่พวกเขา
เผยแพร่ความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทุ่มเทการทำงานของอาจารย์มหาวิทยาลัยจะสอน วิจัยนาน และ
บริการ แม้ว่าขอบเขตและอัตราส่วนของแต่ละฟังก์ชันบทบาทตั้งแต่มหาวิทยาลัยหนึ่ง
อีก และ จากวินัยที่หนึ่งไปอีก (Cardozier, 1987 Coser, 1971) ทั่วไป,
นักวิชาการคาดว่าจะดำเนินการวิจัย ประกาศผล เช่นแล้ว
ถ่ายทอดความรู้ให้นักเรียนผ่านการออกแบบหลักสูตรใหม่ และ
มีส่วนร่วมในนวัตกรรมเสริม (Boyer, 1982 Veblen, 1971) ผ่านการ
อาจารย์วิจัยสร้างองค์ความรู้ ผ่านการสอน และการเผยแพร่จะ
สื่อความรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานของคณาจารย์มหาวิทยาลัยมีได้ทุ่มเทเพื่อการเรียนการสอนและการวิจัย
ซึ่งจะช่วยจัดให้บริการแต่ถึงอย่างไรก็ตามอัตราและระดับของฟังก์ชันบทบาทแต่ละมหาวิทยาลัยจะแตกต่างกันไปจากที่หนึ่งไปยังอีกเครื่องหนึ่ง
และจากการมีวินัยในการอื่น( cardozier 1987 coser 1971 )ยาว และความสามารถ
นักวิชาการคาดว่าจะทำการวิจัยเผยแพร่ผลการดังกล่าวแล้ว
นำมาซึ่งความรู้ของพวกเขาให้กับนักเรียนที่ผ่านการออกแบบของหลักสูตรใหม่และ
การมีส่วนร่วมในนวัตกรรมใหม่กิจกรรมนอกหลักสูตร( boyer )ปี 1982 แล้ว 1971 ) ผ่านทางอาจารย์ผู้สอน
ซึ่งจะช่วยงานวิจัยของตนสร้างความรู้ผ่านการเรียนการสอนและการเผยแพร่พวกเขา
ซึ่งจะช่วยเผยแพร่ความรู้