multimedia cartoons the indicator C

multimedia cartoons the indicator Cronbach’s Alpha was found equal to 0.730 and all the values of the Total Item Correlation were above
0.3 while in the case of the text sheets the indicator Cronbach’s Alpha was found equal to 0.726 and the values of the Total Item Correlation
were above 0.4.
The Kolmogorov–Smirnov and Shapiro–Wilk tests were conducted and absence of normality was found. Therefore, a non parametric test
was used based on the assumptions of the research. The means of corrected answers of students (Mi) were found: for the animated cartoons
method MCartoons= 80.3% and for the classic method MClassic= 61.3%. It should be noticed that in this research all confidence levels are 95%.
The Mann-Whitney U Test was performed and gave: U = 1515.500, N1= 77, N2= 102, p = 0.001 < 0.05. Thus, it became apparent from the
comparison of the two methods that a statistically significant difference was observed.
In Fig. 5 it is obvious that in the questionnaires the percentage of the students who answered correctly in each question is higher in the
experimental group (multimedia cartoons) than in the control group (classic method). In all seven questions the Mann–Whitney U Test was
performed and statistically significant differences between the two methods were found in questions 1,2,3,5,6, and 7 as p < 0.05. However,
in the case of question number 4 no statistical difference was observed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การ์ตูนมัลติมีเดียได้ตัวบ่งชี้ที่อัลฟาของ Cronbach พบเท่ากับ 0.730 และค่าทั้งหมดของความสัมพันธ์ของสินค้าทั้งหมดข้างต้นตัวบ่งชี้ที่อัลฟาของ Cronbach พบเท่ากับ 0.726 และค่าของความสัมพันธ์ของสินค้ารวมแผ่น 0.3 ในขณะที่ในกรณีของข้อความมีข้างบน 0.4ได้ดำเนินการทดสอบน่าเป็น – Smirnov และ Shapiro – Wilk และขาดงานของ normality พบ ดังนั้น การทดสอบไม่ใช่พาราเมตริกมีใช้ตามสมมติฐานของการวิจัย พบวิธีการแก้ไขคำตอบของนักเรียน (Mi): สำหรับการ์ตูนนเป็นวิธี MCartoons = 80.3% และ สำหรับวิธีคลาสสิ MClassic = 61.3% มันควรจะสังเกตในงานวิจัยนี้ ทั้งหมดระดับความเชื่อมั่น 95%ทำการทดสอบ U มานน์วิทนีย์ และให้: U = 1515.500, N1 = 77, N2 = 102, p = 0.001 < 0.05 ดังนั้น มันกลายเป็นชัดจากการเปรียบเทียบสองวิธีการที่ได้สังเกตความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติใน Fig. 5 เป็นที่ชัดเจนในแบบสอบถามที่ เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่ตอบถูกในแต่ละคำถามสูงกว่าในการทดลองกลุ่ม (มัลติมีเดียการ์ตูน) กว่าในกลุ่มควบคุม (วิธีคลาสสิก) ในทุกคำถามที่ 7 การทดสอบ U มานน์ – วิทนีย์ดำเนินการ และความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างสองวิธีพบในคำถามที่ 1,2,3,5,6 และ 7 เป็น p < 0.05 อย่างไรก็ตามความแตกต่างทางสถิติไม่ถูกตรวจสอบในกรณีของคำถามหมายเลข 4

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การ์ตูนมัลติมีเดียตัวบ่งชี้ความเชื่อมั่นของอัลฟาที่พบเท่ากับ 0.730 และค่าทั้งหมดของความสัมพันธ์รายการทั้งหมดอยู่เหนือ
0.3 ในขณะที่ในกรณีของแผ่นข้อความที่บ่งชี้ความเชื่อมั่นของอัลฟาที่พบเท่ากับ 0.726 และค่านิยมของความสัมพันธ์รายการทั้งหมด
อยู่เหนือ 0.4.
Kolmogorov-Smirnov และการทดสอบ Shapiro-Wilk ได้ดำเนินการและการขาดภาวะปกติก็พบว่า ดังนั้นการทดสอบพาราไม่
ถูกนำมาใช้ขึ้นอยู่กับสมมติฐานของการวิจัย วิธีการแก้ไขคำตอบของนักเรียน (Mi) พบ: สำหรับภาพยนตร์การ์ตูน
MCartoons method = 80.3% และสำหรับวิธีการคลาสสิก MClassic = 61.3% มันควรจะสังเกตเห็นว่าในการวิจัยทั้งหมดนี้มีระดับความเชื่อมั่น 95%.
ทดสอบ U-แมนน์วิทนีย์ได้รับการดำเนินการและให้: U = 1,515.500, N1 = 77, N2 = 102, p = 0.001 <0.05 ดังนั้นจึงกลายเป็นที่เห็นได้ชัดจาก
การเปรียบเทียบของทั้งสองวิธีการที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติก็สังเกตเห็น.
ในรูป 5 เป็นที่ชัดเจนว่าในการตอบแบบสอบถามร้อยละของนักเรียนที่ตอบถูกในแต่ละคำถามจะสูงกว่าใน
กลุ่มทดลอง (การ์ตูนมัลติมีเดีย) กว่าในกลุ่มควบคุม (วิธีคลาสสิก) ในทุกเจ็ดคำถามทดสอบ U-แมนน์วิทนีย์ได้รับการ
ดำเนินการและความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระหว่างสองวิธีที่พบในคำถามที่ 1,2,3,5,6 และ 7 p <0.05 อย่างไรก็ตาม
ในกรณีของคำถามที่ 4 ไม่มีความแตกต่างทางสถิติก็สังเกตเห็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มัลติมีเดียการ์ตูนตัวบ่งชี้มีค่า Alpha พบว่าเท่ากับ 0.730 และค่าทั้งหมดของความสัมพันธ์รายการทั้งหมดข้างบน
0.3 ในขณะที่ในกรณีของข้อความแผ่นตัวบ่งชี้มีค่าเท่ากับเราพบ 0.726 และค่าของรวมรายการข้างบน (

) 0.4 และเปลี่ยนแปลงเพื่อบรรเทาฯ ตัวแทนทดสอบดำเนินการและไม่มีความเป็นปกติ พบว่าดังนั้น แบบทดสอบที่ไม่ใช้พารามิเตอร์
ถูกใช้ตามสมมติฐานของการวิจัย วิธีการแก้ไขคำตอบของนักเรียน ( MI ) พบ : ในภาพยนตร์การ์ตูน
วิธี mcartoons = ร้อยละ 80.3 และคลาสสิกวิธี mclassic = ว่า % มันควรจะสังเกตว่าในการวิจัยทั้งหมดที่ระดับความเชื่อมั่น 95 %
Mann Whitney U test ) และให้ U = 1515.500 N1 = 77 , n2 = 102 , p = 0001 < 0.05 ดังนั้น , มันเป็นที่ชัดเจนจาก
เปรียบเทียบสองวิธีที่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญ 2 .
ในรูปที่ 5 จะเห็นได้ว่า ในกลุ่มตัวอย่างร้อยละของนักเรียนที่ตอบถูกในคำถามแต่ละคำถามจะสูงกว่าในกลุ่มทดลอง (
การ์ตูนมัลติมีเดีย ) มากกว่าในกลุ่มควบคุม ( วิธีคลาสสิก )ทั้งเจ็ดข้อที่ 2 ( Mann-Whitney U test คือ
ปฏิบัติ และความแตกต่างกันระหว่างสองวิธีที่พบในคำถาม 1,2,3,5,6 และ 7 ที่ p < 0.05 อย่างไรก็ตาม ,
ในกรณีของคำถามข้อ 4 ไม่แตกต่างกัน 2 .