When taking a closer look at the su

When taking a closer look at the sub-categories of the WHS category, some differences appeared, although
significant differences have not been found in the WHS category in terms of students‘ levels of exposure to specialized
courses, significant differences of the students‘ reading strategy use were found in the SCT sub-category of the WHS
category. The results of ANOVA showed that the students with more exposure to specialized courses reported using
significantly more reading strategies than the students with less exposure to specialized courses. The students of the two

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อจะพิจารณาประเภทย่อยของประเภท WHS ความแตกต่างปรากฏ แม้ว่าไม่มีพบความแตกต่างกันในประเภท WHS ในแง่ของนักศึกษาระดับของแสงเฉพาะหลักสูตร ความแตกต่างกันของนักเรียนที่อ่านพบในประเภทย่อย SCT ของ WHS ใช้กลยุทธ์ประเภท ของ ANOVA ผลการศึกษาพบว่า นักศึกษาที่ได้รับเพิ่มเติมวิชาเฉพาะรายงานการใช้อย่างมีนัยสำคัญเพิ่มเติมอ่านกลยุทธ์มากกว่านักศึกษากับวิชาเฉพาะน้อยแสง นักเรียนของทั้งสอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อมีการมองใกล้ที่หมวดย่อยของหมวดหมู่ WHS, แตกต่างบางอย่างปรากฏแม้
ความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญยังไม่ได้รับการค้นพบในหมวดหมู่ WHS ในแง่ของนักเรียนระดับของการสัมผัสกับความเชี่ยวชาญ
หลักสูตรที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญของนักเรียนกลยุทธ์การอ่าน การใช้งานที่ถูกพบในหมวดหมู่ย่อยของ SCT WHS
หมวดหมู่ ผลการวิเคราะห์ความแปรปรวนพบว่านักเรียนที่มีความเสี่ยงมากขึ้นในหลักสูตรพิเศษรายงานการใช้
กลยุทธ์ในการอ่านอย่างมีนัยสำคัญมากกว่านักเรียนที่มีความเสี่ยงน้อยที่จะหลักสูตรพิเศษ นักเรียนของทั้งสอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อใช้เวลามองใกล้ที่ประเภทย่อยของประเภท whs บางความแตกต่างที่ปรากฏ แม้ว่าความแตกต่างไม่ได้ถูกพบใน whs หมวดหมู่ในแง่ของนักเรียนระดับของการเปิดรับเฉพาะหลักสูตร ความแตกต่างของการใช้กลวิธีการอ่านของนักเรียน พบว่า อยู่ในหมวดหมู่ย่อยของ whs เอสซีหมวดหมู่ ผลจากการวิเคราะห์ พบว่า นักเรียนที่มีแสงมากขึ้นในหลักสูตรพิเศษรายงานโดยใช้กลุ่มกลยุทธ์ในการอ่านสูงกว่านักเรียนที่มีความเสี่ยงน้อยกว่า หลักสูตรพิเศษ นักเรียนทั้งสอง