In this study, the self-esteem impr

In this study, the self-esteem improvement program consisted of five parts, including introduction (week 1e2), self understanding (week 3e5), personal relationship (week 6e10),
sense of purpose/competence (week 11) and conclusion (week 12). The first 2 weeks are especially planned to provide time for introducing himself/herself. It is an ice-breaker period of getting to know each other. However, many students reported that the students were shy and that it was not easy to follow the sessions for the first time, so they wanted to have more than 2 weeks to grow close to other students. Based on the comments, 2 weeks were not long enough for the grade 4 students to become close to each other
and share their experiences throughout the 12 sessions. Therefore,
an introduction period of more than 2 weeks should be planned in
the self-esteem programs to test the effects in future studies. Also,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการศึกษานี้ การนับถือตนเองพัฒนาโปรแกรมประกอบด้วย 5 ส่วน รวมทั้งแนะนำ (สัปดาห์ 1e2), ความเข้าใจตนเอง (สัปดาห์ 3e5) ความสัมพันธ์ส่วนบุคคล (6e10 สัปดาห์),ความรู้สึกของวัตถุประสงค์/ความสามารถ (11 สัปดาห์) และบทสรุป (12 สัปดาห์) 2 สัปดาห์แรกมีการวางแผนโดยเฉพาะอย่างยิ่งเพื่อให้เวลาสำหรับการแนะนำเอง น้ำแข็งตัดรอบระยะเวลาการได้รับรู้กันได้ อย่างไรก็ตาม นักเรียนหลายคนรายงานว่า นักเรียนขี้อาย และก็ไม่ง่ายตามรอบเวลาสำหรับครั้งแรก เพื่อให้พวกเขาต้องการมากกว่า 2 สัปดาห์จะเติบโตใกล้กับนักเรียนอื่น ๆ ตามข้อคิดเห็น 2 สัปดาห์ที่ผ่านมาไม่นานพอสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่เป็นใกล้ชิดกันและแชร์ประสบการณ์ของพวกเขาตลอดช่วง 12 ดังนั้นแนะนำเป็นเวลามากกว่า 2 สัปดาห์ควรมีการวางแผนในโปรแกรมนับถือตนเองเพื่อทดสอบผลกระทบในอนาคตศึกษา ยัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในการศึกษานี้โปรแกรมปรับปรุงความนับถือตนเองประกอบด้วยห้าส่วนรวมถึงการแนะนำ (สัปดาห์ 1E2) เข้าใจตนเอง (สัปดาห์ 3e5) ความสัมพันธ์ส่วนตัว (สัปดาห์ 6e10)
ความรู้สึกของวัตถุประสงค์ / ความสามารถ (สัปดาห์ที่ 11) และข้อสรุป (สัปดาห์ที่ 12 ) 2 สัปดาห์แรกที่มีการวางแผนโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่จะให้เวลาสำหรับการแนะนำตัวเอง / ตัวเอง มันเป็นช่วงเวลาที่น้ำแข็งบดในการได้รับรู้ซึ่งกันและกัน แต่นักเรียนหลายคนรายงานว่านักเรียนมีความขี้อายและมันก็ไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะปฏิบัติตามการประชุมเป็นครั้งแรกเพื่อให้พวกเขาต้องการที่จะมีมากขึ้นกว่า 2 สัปดาห์ที่จะเติบโตใกล้เคียงกับนักเรียนคนอื่น ๆ ขึ้นอยู่กับความคิดเห็นที่ 2 สัปดาห์ที่ผ่านมาไม่นานพอสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 นักเรียนที่จะกลายเป็นใกล้กัน
และแบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขาตลอด 12 ครั้ง ดังนั้น
ระยะเวลาการเปิดตัวของกว่า 2 สัปดาห์ที่ผ่านมาควรมีการวางแผนใน
โปรแกรมภาคภูมิใจในตนเองเพื่อทดสอบผลกระทบในการศึกษาในอนาคต นอกจากนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการศึกษานี้ ได้ปรับปรุงโปรแกรมการเห็นคุณค่าในตนเอง ประกอบด้วย 5 ส่วน ได้แก่ บทนำ ( สัปดาห์ 1e2 ) ความเข้าใจตนเอง ( สัปดาห์ 3e5 ) , ความสัมพันธ์ส่วนบุคคล ( สัปดาห์ 6e10 )
ความรู้สึกของวัตถุประสงค์ / ความสามารถ ( สัปดาห์ที่ 11 ) และบทสรุป ( สัปดาห์ที่ 12 ) 2 สัปดาห์แรก โดยเฉพาะการวางแผนเพื่อให้เวลาสำหรับแนะนําตัวเอง / ตัวเอง มันเป็นเครื่องบดน้ำแข็งระยะเวลาที่ได้รู้จักกัน อย่างไรก็ตามนักเรียนหลายคนรายงานว่านักเรียนที่ขี้อายและมันไม่ง่ายที่จะติดตามการประชุมครั้งแรก ดังนั้นพวกเขาต้องการที่จะมีมากกว่า 2 สัปดาห์ที่จะเติบโตใกล้ชิดกับนักเรียนคนอื่น ๆ ตามความคิดเห็นที่ 2 อาทิตย์ที่ไม่ได้นานพอสำหรับนักเรียนเกรด 4 ใกล้ชิดกับแต่ละอื่น ๆ
และแบ่งปันประสบการณ์ของพวกเขาตลอด 12 ครั้ง ดังนั้น
แนะนำเวลามากกว่า 2 สัปดาห์ ควรมีการวางแผนในการเห็นคุณค่าในตนเองโปรแกรม
เพื่อทดสอบผลในการศึกษาในอนาคต นอกจากนี้