Experiment 1 was designed to evalua

Experiment 1 was designed to evaluate the effects of prior discrimination training and steady-state testing on the shape
of a generalization gradient in human predictive learning. Group INTRA received prior discrimination training with the S+
on the generalization dimension, whereas group INTER received prior discrimination training with the S+ on an irrelevant
dimension. As expected, the results revealed a lower and sharper gradient in group INTRA as compared to group INTER. This
shows that discrimination training can influence the level of generalization to different-but-similar stimuli, but the effect
is dimension-dependent. This is in line with observations in animal conditioning preparations (e.g., Jenkins & Harrison,
1960; Spence, 1937). The observed differences between the two groups were most pronounced on the first test trial. A
comparison between the first test block and the average over all test blocks indicated that repeated testing in a steady-state
testing procedure (where the original S+ is occasionally reinforced, but the generalization test stimuli are not) lowered the
gradients in a stimulus-dependent manner. A steady-state testing procedure can be seen as a discrimination procedure
(between the S+ and the range of generalization stimuli); it is therefore not surprising that it sharpened the gradients
further. Taken together, Experiment 1 showed that prior discrimination learning on the generalization test dimension and
a steady-state procedure during testing can sharpen/lower the gradient of generalization in human predictive learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทดลอง 1 ถูกออกแบบมาเพื่อประเมินผลกระทบของการแบ่งแยกก่อนการอบรมและทดสอบจากรูปร่างท่อนการไล่ระดับสี generalization ในงานบุคคลเรียนรู้ กลุ่มอินทราได้รับการฝึกอบรมก่อนแบ่งแยกกับ s +บนมิติ generalization ในขณะที่กลุ่มอินเตอร์ได้รับการฝึกอบรมก่อนแบ่งแยกกับ s +ในการเกี่ยวข้องกับมิติ ตามที่คาดไว้ ผลเปิดเผยการไล่ระดับสีที่ต่ำกว่า และคมในกลุ่มอินทราเมื่อเทียบกับกลุ่มการโต้ตอบนี้แสดงว่า เลือกปฏิบัติฝึกอบรมสามารถมีอิทธิพลต่อระดับของ generalization สิ่งเร้าที่แตกต่างแต่คล้ายกัน แต่ผลจะขึ้นอยู่กับขนาด นี่คือการตามสังเกตการณ์ในเตรียมปรับสัตว์ (เช่น เจงกินส์และ Harrison1960 สเปนซ์ 1937) สังเกตความแตกต่างระหว่างสองกลุ่มได้มากที่สุดออกเสียงบนทดสอบครั้งแรกทดลองใช้ Aเปรียบเทียบระหว่างช่วงทดสอบแรกและเฉลี่ยกว่าบล็อกทดสอบทั้งหมดระบุว่า การทดสอบซ้ำในยกท่อนทดสอบกระบวนการ (ที่บางครั้งมีเสริม s +เดิม แต่สิ่งเร้าทดสอบ generalization ไม่) ลดลงในไล่ระดับสีในลักษณะที่ขึ้นอยู่กับการกระตุ้นเศรษฐกิจ สามารถมองเห็นขั้นตอนการทดสอบท่อนเป็นกระบวนงานเลือกปฏิบัติ(ระหว่าง s +ในช่วงของสิ่งเร้า generalization); จึงไม่น่าแปลกใจที่มันรุนแรงขึ้นการไล่ระดับสีเพิ่มเติม ปวง 1 การทดลองแสดงให้เห็นว่าแบ่งแยกนั้นก่อนการเรียนรู้ในมิติทดสอบ generalization และ-ท่อนขั้นตอนระหว่างการทดสอบสามารถแปลงล่างไล่ระดับสีของ generalization มนุษย์เรียนรู้ที่คาดการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การทดลองที่ 1
ได้รับการออกแบบเพื่อประเมินผลกระทบของการฝึกอบรมก่อนการเลือกปฏิบัติและการทดสอบความมั่นคงของรัฐในรูปของการไล่ระดับสีลักษณะทั่วไปในการเรียนรู้การคาดการณ์ของมนุษย์ กลุ่มอินทรารับการฝึกอบรมก่อนการเลือกปฏิบัติกับ S +
มิติทั่วไปในขณะที่กลุ่ม INTER รับการฝึกอบรมก่อนการเลือกปฏิบัติกับ S +
บนที่ไม่เกี่ยวข้องมิติ เป็นที่คาดหวังผลที่เผยให้เห็นการไล่ระดับสีที่ต่ำกว่าและภาพที่คมชัดในอินทรากลุ่มเมื่อเทียบกับกลุ่ม INTER นี้แสดงให้เห็นว่าการฝึกอบรมการเลือกปฏิบัติที่จะมีผลต่อระดับของทั่วไปต่อสิ่งเร้าที่แตกต่างกัน แต่-ที่คล้ายกัน แต่ผลที่ได้คือมิติขึ้นอยู่กับ ซึ่งสอดคล้องกับข้อสังเกตในการเตรียมเครื่องสัตว์ (เช่นเจนกินส์และแฮร์ริสัน, 1960; สเปนซ์ 1937) ความแตกต่างที่สังเกตเห็นระหว่างสองกลุ่มเด่นชัดมากที่สุดในการทดลองทดสอบครั้งแรก เปรียบเทียบระหว่างบล็อกการทดสอบครั้งแรกและค่าเฉลี่ยมากกว่าบล็อกการทดสอบทั้งหมดที่ชี้ให้เห็นว่าการทดสอบซ้ำแล้วซ้ำอีกในสภาวะที่คงขั้นตอนการทดสอบ (ที่เดิม S + เสริมในบางครั้ง แต่สิ่งเร้าทดสอบทั่วไปจะไม่ได้) ลดการไล่ระดับสีในการกระตุ้นเศรษฐกิจขึ้นอยู่กับลักษณะ ขั้นตอนการทดสอบความมั่นคงของรัฐที่สามารถมองเห็นเป็นขั้นตอนการเลือกปฏิบัติ(ระหว่าง S + และช่วงของการกระตุ้นทั่วไป); มันจึงไม่น่าแปลกใจว่ามันรุนแรงขึ้นไล่สีต่อไป ที่ร่วมกันทดลองที่ 1 แสดงให้เห็นว่าการเลือกปฏิบัติก่อนการเรียนรู้ในมิติการทดสอบทั่วไปและขั้นตอนการคงที่ของรัฐในระหว่างการทดสอบสามารถกรีด/ ลดความลาดชันทั่วไปในการเรียนรู้การคาดการณ์ของมนุษย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การทดลองที่ 1 ถูกออกแบบมาเพื่อประเมินผลการฝึกปฏิบัติก่อน และทดสอบสภาวะคงตัวในรูปร่างของการไล่ระดับสีในการเรียนรู้
พยากรณ์มนุษย์ ภายในกลุ่มได้รับการฝึกปฏิบัติก่อนกับ S
ในมิติทั่วไปและกลุ่มที่ได้รับการฝึกปฏิบัติก่อน กับ อินเตอร์ ในมิติที่ไม่เกี่ยวข้อง

อย่างที่คาดไว้พบว่าลดลงและเฉียบคมไล่ระดับภายในกลุ่มเมื่อเทียบกับกลุ่มอินเตอร์ . นี้แสดงให้เห็นว่าการฝึก
สามารถมีอิทธิพลต่อระดับความเห็นที่ต่างกัน แต่ก็คล้ายกัน สิ่งเร้า แต่ผล
เป็นมิติขึ้นอยู่กับ นี้จะสอดคล้องกับข้อสังเกตในการเตรียมปรับสัตว์ ( เช่น เจนกินส์&แฮร์ริสัน ,
1960 ; สเปนซ์ , 1937 )สังเกตความแตกต่างระหว่างสองกลุ่ม คือ กลุ่มเด่นชัดมากที่สุดในการทดลองทดสอบครั้งแรก a
เปรียบเทียบระหว่างการทดสอบครั้งแรกบล็อกและเฉลี่ยกว่าทุกการทดสอบ พบว่า การทดสอบซ้ำในบล็อกคงที่
การทดสอบขั้นตอน ( ซึ่งเดิมเป็นบางโอกาส เสริม แต่การสอบอาจไม่ ) ลดลง
ไล่สีกระตุ้นขึ้นอยู่กับลักษณะวิธีการทดสอบแบบคงที่สามารถมองเห็นเป็นการแบ่งแยกขั้นตอน
( ระหว่าง S และช่วงของการกระตุ้น ) จึงไม่น่าแปลกใจว่ามันลับไล่
เพิ่มเติม ถ่ายด้วยกัน การทดลองที่ 1 พบว่า ก่อนการสอนในการทดสอบมิติและ
แบบคงที่ขั้นตอนในระหว่างการทดสอบสามารถแปลง / ลดความลาดชันของการพยากรณ์ในการเรียนรู้ของมนุษย์