The alleged neutrality of contempor

The alleged neutrality of contemporary education is a sham that covers up the systematic indoctrination of students into the dominant religion of the contemporary world: the slavish subordination of everyone to the idols of the marketplace and its “common sense” that all people should seek to maximize their own advantage without regard to the consequences for others, that all that is real is what can be validated through sense observation, that it’s only human nature for people to compete with each other and seek “individual excellence”…. (2000, 235)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความเป็นกลางถูกกล่าวหาการศึกษาร่วมสมัยคือ ซัมซุยโปที่ครอบคลุมค่า indoctrination ระบบนักเรียนเป็นศาสนาหลักของโลกร่วมสมัย: subordination slavish ของทุกคนไปกราบไหว้รูปเคารพของตลาดและเป็น "สามัญสำนึก" ที่ทุกคนควรจะขยายประโยชน์ของตนเองโดยไม่คำนึงถึงผลกระทบที่ผู้อื่น ว่า สิ่งที่แท้จริงคืออะไรสามารถสามารถตรวจสอบ โดยการสังเกตความรู้สึก ที่เป็นเพียงธรรมชาติมนุษย์คนแข่งขันกัน และแสวงหา "ความเป็นเลิศแต่ละ" ... (2000, 235)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความเป็นกลางที่ถูกกล่าวหาของการศึกษาในปัจจุบันเป็นหลอกลวงที่ครอบคลุมถึงการปลูกฝังระบบของนักเรียนเป็นศาสนาที่โดดเด่นของโลกร่วมสมัย: ไม่ยอมแพ้เลวทรามของทุกคนที่ไอดอลของตลาดและ "ความรู้สึกร่วมกัน" ที่ทุกคนควรจะพยายามที่จะเพิ่ม ประโยชน์ของตัวเองโดยไม่คำนึงถึงผลที่ตามมาสำหรับคนอื่น ๆ ว่าทุกอย่างที่เป็นความจริงคือสิ่งที่สามารถตรวจสอบได้ผ่านการสังเกตความรู้สึกว่ามันเป็นเพียงธรรมชาติของมนุษย์สำหรับคนที่จะแข่งขันกับแต่ละอื่น ๆ และแสวงหา "ความเป็นเลิศของแต่ละคน" ... (2000 235)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้ซึ่งถูกกล่าวหาว่า ความเป็นกลางของการศึกษาร่วมสมัยเป็นเรื่องหลอกลวงที่ครอบคลุมถึงการปลูกฝังระบบของนักเรียนในศาสนาเด่นของโลกร่วมสมัย : การเลวๆของทุกคนกับรูปเคารพของตลาดและของ " สามัญสำนึก " ที่ทุกคนควรแสวงหาเพื่อเพิ่มประโยชน์ของตนเองโดยไม่เกี่ยวข้องกับผลกระทบอื่น ๆว่า ความจริงเป็นสิ่งที่สามารถตรวจสอบผ่านการสังเกต ความรู้สึก มันเป็นเพียงธรรมชาติของมนุษย์สำหรับประชาชน ที่จะแข่งขันกับแต่ละอื่น ๆและแสวงหาความเป็นเลิศส่วนบุคคล " . . . . . . . ( 2000 , 235 )