Although irrelevant action demonstr

Although irrelevant action demonstration from the model was a major focus of the current study,
irrelevant action reproduction of the participants was not. Thus, here we give a concise description
of children’s behavior following demonstrations of irrelevant actions. No children from the
no-irrelevant-action conditions produced an irrelevant action, whereas 37 of 60 children (62%) who
watched irrelevant actions from both models produced an irrelevant action of some sort on their first
trial. Of these, 4 used a hybrid (e.g., tool of the adult, action of the child), 21 performed the irrelevant
actions modeled by the child, and 12 performed those modeled by the adult, which was not a difference
(binomial p = .163).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แต่สาธิตไม่เกี่ยวข้องการดำเนินการจากแบบจำลองมุ่งเน้นที่สำคัญของการศึกษาปัจจุบันทำซ้ำการกระทำที่เกี่ยวข้องของผู้เข้าร่วมไม่ได้ ดังนั้น ที่นี่เราให้คำอธิบายโดยสังเขปพฤติกรรมของเด็กที่การสาธิตการดำเนินการที่เกี่ยวข้องต่อไป ไม่มีเด็กจากการเงื่อนไขไม่มีเกี่ยวข้องดำเนินการผลิตการดำเนินการที่เกี่ยวข้อง ในขณะที่ 37 เด็ก 60 (62%) ที่ดูการดำเนินการที่เกี่ยวข้องจากทั้งสองรุ่นผลิตไม่เกี่ยวข้องการดำเนินการเรียงลำดับในครั้งแรกการทดลอง เหล่านี้ 4 ใช้ไฮบริดสลี (เช่น เครื่องมือของการกระทำของเด็กที่ผู้ใหญ่ ) 21 ดำเนินการที่เกี่ยวข้องการดำเนินการสร้างแบบจำลอง โดยเด็ก และ 12 ดำเนินการที่จำลอง โดยผู้ใหญ่ ซึ่งไม่มีความแตกต่าง(ทวินาม p =.163).

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แม้ว่าการสาธิตการกระทำที่ไม่เกี่ยวข้องจากแบบจำลองเป็นสิ่งสำคัญของการศึกษาในปัจจุบัน,
การทำสำเนาการกระทำที่ไม่เกี่ยวข้องของผู้เข้าร่วมไม่ได้ ดังนั้นที่นี่เราให้คำอธิบายสั้น
ประท้วงต่อไปนี้เด็กพฤติกรรมของการกระทำที่ไม่เกี่ยวข้อง ไม่มีเด็กมาจาก
เงื่อนไขที่ไม่เกี่ยวข้องไม่ดำเนินการผลิตการกระทำที่ไม่เกี่ยวข้องในขณะที่ 37 60 เด็ก (62%) ที่
เฝ้าดูการกระทำที่ไม่เกี่ยวข้องจากทั้งสองรุ่นผลิตการกระทำที่ไม่เกี่ยวข้องของการจัดเรียงบางส่วนในครั้งแรกของ
การพิจารณาคดี ของเหล่านี้ 4 ใช้ไฮบริด (เช่นเป็นเครื่องมือของผู้ใหญ่, การกระทำของเด็ก) 21 ดำเนินการที่ไม่เกี่ยวข้อง
ดำเนินการรูปแบบโดยเด็กและผู้ดำเนินการ 12 รูปแบบโดยผู้ใหญ่ซึ่งไม่แตกต่างกัน
(p = ทวินาม 163)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่าการสาธิตการกระทำที่ไม่เกี่ยวข้องจากแบบจำลองที่มุ่งเน้นที่สำคัญของการศึกษาปัจจุบันการกระทำที่ไม่เกี่ยวข้องของผู้เข้าร่วมไม่ได้ ดังนั้นที่นี่เราให้คำอธิบายที่กระชับพฤติกรรมของเด็กตามประท้วงการกระทำที่ไม่เกี่ยวข้อง ไม่มีเด็กจากไม่มีเงื่อนไขการกระทำไม่เกี่ยวข้องผลิตการกระทำที่ไม่เกี่ยวข้อง ส่วน 37 60 เด็ก ( 62 ) ที่ดูการกระทำที่ไม่เกี่ยวข้องจากทั้งสองโมเดลผลิตการกระทำไม่เกี่ยวข้องบางประเภทใน แรกของพวกเขาทดลอง ของเหล่านี้ 4 ที่ใช้ผสม ( เช่นเครื่องมือของผู้ใหญ่ การกระทำของเด็ก ) , 21 ( ไม่เกี่ยวข้องการกระทำแบบเด็ก ทำแบบผู้ใหญ่ 12 คน ซึ่งไม่แตกต่าง( แบบ P = . 163 )