Local language coursework. Content

Local language coursework. Content classes (history, literature, business) taken in languages other than English demonstrate and improve language proficiency.

Diverse student bodies. Programs that attract participants from all over the world will be richer culturally. They also foster greater proficiency in cross-cultural teamwork, thus better preparing students for similar work environments.

Regionally relevant content. Going abroad to study in a specific geographic and cultural context can enhance academic studies. Ideally, programs designed around a specific topic will include introductions to area experts and access to local information sources and perspectives.

Curricula-driven study abroad. Some programs bring global students together to work on a regional problem, such as water use rights, fair trade practices or cultural preservation. Working as a global team in an academic context is excellent preparation for global jobs.

Locations matters. Prospective employers are increasingly interested in where applicants studied abroad. Branching out beyond the traditional European destinations and into countries such as China, Brazil, India, Mexico or Turkey, for example, signals an enhanced awareness of growing global economies -- and a direct link to the places many organizations are expanding and growing.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอนภาษาท้องถิ่น เนื้อหาวิชาเรียน (ประวัติศาสตร์ วรรณกรรม ธุรกิจ) ในภาษาอื่นที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษ และพัฒนาทักษะทางภาษานักเรียนมีร่างกาย โปรแกรมที่ดึงดูดผู้เข้าร่วมจากทั่วโลกจะขึ้นทางวัฒนธรรม นอกจากนี้พวกเขายังสร้างสรรค์ทำงานเป็นทีม จึง ดีกว่าการเตรียมนักเรียนสำหรับสภาพแวดล้อมการทำงานคล้ายกันมากกว่าก่อนเนื้อหาที่เกี่ยวข้องสมควร ไปต่างประเทศเพื่อศึกษาในบริบททางภูมิศาสตร์ และวัฒนธรรมเฉพาะสามารถเพิ่มวิชาการศึกษา ดาว โปรแกรมออกแบบหัวข้อเฉพาะจะรวมบทนำที่จะตั้งผู้เชี่ยวชาญและเข้าถึงแหล่งข้อมูลภายในและมุมมอง ขับเคลื่อนหลักสูตรการศึกษาต่างประเทศ บางโปรแกรมนำนักศึกษาทั่วโลกเข้าด้วยกันเพื่อทำงานกับปัญหาในภูมิภาค เช่นน้ำใช้สิทธิ แฟร์เทรดปฏิบัติ หรืออนุรักษ์วัฒนธรรม ทำงานเป็นทีมสากลในบริบททางวิชาการดีเตรียมงานส่วนกลางได้เรื่องสถาน นายจ้างมีแนวโน้มสนใจมากขึ้นในการที่ผู้สมัครศึกษาต่างประเทศ ตัวอย่าง สาขาออกนอกเหนือ จากประเทศยุโรปดั้งเดิม และ ในประเทศเช่นจีน บราซิล อินเดีย เม็กซิโก หรือ ตุรกี สัญญาณการรับรู้ขั้นสูงของการเติบโตเศรษฐกิจโลก - และการเชื่อมโยงโดยตรงไปยังสถานหลายองค์กรกำลังขยาย และเติบโต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลักสูตรภาษาท้องถิ่น เรียนเนื้อหา (ประวัติศาสตร์วรรณกรรมธุรกิจ) ดำเนินการในภาษาอื่นที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษแสดงให้เห็นและปรับปรุงความสามารถทางภาษา. ร่างกายของนักเรียนที่มีความหลากหลาย โปรแกรมที่ดึงดูดผู้เข้าร่วมจากทั่วทุกมุมโลกจะยิ่งขึ้นทางวัฒนธรรม นอกจากนี้ยังส่งเสริมความสามารถมากขึ้นในการทำงานเป็นทีมข้ามวัฒนธรรมจึงดีกว่าการเตรียมนักเรียนสำหรับสภาพแวดล้อมการทำงานที่คล้ายกัน. เนื้อหาที่เกี่ยวข้องในระดับภูมิภาค ไปต่างประเทศเพื่อศึกษาในบริบททางภูมิศาสตร์และวัฒนธรรมที่เฉพาะเจาะจงที่สามารถเพิ่มประสิทธิภาพการศึกษาทางวิชาการ จะเป็นการดีที่โปรแกรมที่ออกแบบมารอบหัวข้อที่เฉพาะเจาะจงจะรวมถึงการเปิดตัวที่ผู้เชี่ยวชาญในพื้นที่และการเข้าถึงแหล่งข้อมูลท้องถิ่นและมุมมอง. หลักสูตรการศึกษาในต่างประเทศที่ขับเคลื่อนด้วย บางโปรแกรมนำนักเรียนทั่วโลกเข้าด้วยกันในการทำงานกับปัญหาในระดับภูมิภาคเช่นสิทธิในการใช้น้ำ, ปฏิบัติทางการค้าที่เป็นธรรมหรือการอนุรักษ์วัฒนธรรม การทำงานเป็นทีมระดับโลกในบริบททางวิชาการเป็นการเตรียมความพร้อมที่ดีเยี่ยมสำหรับงานทั่วโลก. เรื่องสถานที่ นายจ้างในอนาคตมีความสนใจมากขึ้นในการที่ผู้สมัครศึกษาในต่างประเทศ การแตกแขนงออกไปเกินกว่าจุดหมายปลายทางในยุโรปแบบดั้งเดิมและในประเทศเช่นจีน, บราซิล, อินเดีย, เม็กซิโกหรือตุรกีเช่นสัญญาณการรับรู้ที่เพิ่มขึ้นของเศรษฐกิจโลกที่เพิ่มขึ้น - และการเชื่อมโยงโดยตรงไปยังสถานที่หลายองค์กรมีการขยายตัวและการเจริญเติบโต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สอนภาษาท้องถิ่น เรียนเนื้อหา ( ประวัติศาสตร์ , วรรณกรรม , ธุรกิจ ) ถ่ายในภาษาอื่นที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษแสดงและพัฒนาความสามารถทางภาษา

หลากหลายนักเรียนร่างกาย โปรแกรมที่ดึงดูดผู้เข้าร่วมงานจากทั่วโลกจะรวยวัฒนธรรม . นอกจากนี้ยังเสริมสร้างความสามารถในการทำงานเป็นทีมข้ามวัฒนธรรมมากขึ้น ดังนั้นการเตรียมความพร้อมนักเรียนสำหรับสภาพแวดล้อมการทำงานที่คล้ายกัน

เนื้อหาในระดับภูมิภาคที่เกี่ยวข้อง ไปเรียนที่ต่างประเทศในเฉพาะทางภูมิศาสตร์และบริบททางวัฒนธรรมสามารถเพิ่มประสิทธิภาพการศึกษาวิชาการ นึกคิด , โปรแกรมออกแบบรอบหัวข้อที่เฉพาะเจาะจงจะรวมถึงผู้เชี่ยวชาญด้านพื้นที่และการเข้าถึงแหล่งข้อมูลท้องถิ่น และมุมมอง

หลักสูตรการขับเคลื่อนเรียนต่อต่างประเทศ บางโปรแกรมให้นักเรียนทั่วโลกร่วมกันทำงานเป็นปัญหาระดับภูมิภาคเช่นสิทธิในการใช้น้ำ , การปฏิบัติงานออกร้าน หรือการอนุรักษ์วัฒนธรรม การทำงานเป็นทีมระดับโลกในบริบททางวิชาการที่เป็นเลิศ สำหรับการเตรียมงานทั่วโลก .

เรื่องสถานที่ นายจ้างในอนาคตสนใจมากขึ้นในที่ผู้สมัครเรียนที่ต่างประเทศ แตกแขนงออกไปไกลกว่าเดิมยุโรปจุดหมายปลายทาง และในประเทศ เช่น จีน บราซิล อินเดีย เม็กซิโก และตุรกีตัวอย่างเช่น สัญญาณการเพิ่มความตระหนักของการเติบโตเศรษฐกิจทั่วโลก -- และการเชื่อมโยงโดยตรงไปยังสถานที่ที่หลายองค์กรมีการขยายและเติบโต