Howson and Mellin-Olsen (1986) dist

Howson and Mellin-Olsen (1986) distinguish the aims and expectations of different social groups, including mathematics teachers, parents, employers and those in the higher levels of the education system ( e.g. Universities). They posit two conflicting types of socially situated aims, the S-rationale (social, or intrinsic goals) and the Irationale (instrumental, or extrinsic goals) further elaborated elsewhere (Mellin-Olsen,1987).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Howson และโอลเซ็น Mellin (1986) แยกแยะเป้าหมายและความคาดหวังของกลุ่มสังคมต่าง ๆ คณิตศาสตร์ครู ผู้ปกครอง นายจ้าง และผู้ที่อยู่ในระดับที่สูงขึ้นของระบบการศึกษา (เช่นมหาวิทยาลัย) พวกเขา posit สองชนิดที่ขัดแย้งกันของจุดมุ่งหมายแห่งสังคม S-เหตุผล (เป้าหมายสังคม หรือ intrinsic) และ Irationale (เพลงบรรเลง หรือเป้าหมายสึกหรอ) elaborated เพิ่มเติม อื่น ๆ (Mellin-โอลเซ็น 1987)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฮาวสันและ Mellin โอลเซ่น (1986) ความแตกต่างมีจุดมุ่งหมายและความคาดหวังของกลุ่มสังคมที่แตกต่างกันรวมทั้งครูคณิตศาสตร์ที่พ่อแม่นายจ้างและผู้ที่อยู่ในระดับที่สูงขึ้นของระบบการศึกษา (เช่นมหาวิทยาลัย) พวกเขาวางตัวสองประเภทขัดแย้งจุดมุ่งหมายอยู่สังคม S-เหตุผล (สังคมหรือเป้าหมายที่แท้จริง) และ Irationale (ประโยชน์หรือเป้าหมายภายนอก) เพิ่มเติมเนื้อหาที่อื่น ๆ (Mellin โอลเซ่น, 1987)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

และ วสันการแปลงก โอลเซ่น ( 1986 ) แยกแยะเป้าหมายและความคาดหวังของกลุ่มสังคมต่าง ๆรวมทั้งคณิตศาสตร์ ครู ผู้ปกครอง นายจ้าง และผู้ที่อยู่ในระดับที่สูงขึ้นของระบบการศึกษา ( มหาวิทยาลัยเช่น ) พวกเขาวางตัวสองชนิดที่ขัดแย้งกันของสังคมที่ตั้งเป้าหมาย , s-rationale ( เป้าหมายทางสังคมหรือภายใน ) และ irationale ( เครื่องมือหรือเป้าหมายภายนอก ) เพิ่มเติม elaborated ที่อื่น ( การแปลงก โอลเซ่น , 1987 )