What You Do:1. Start by going on a

What You Do:
1. Start by going on a rock hunt. While you supervise, invite your child to search the yard, neighborhood, local park, nearby creek or stream for rocks of a manageable size that he can easily lift and move around.
2. Wash any dirt particles clinging to the rocks by soaking them in water and rinsing them. Let the rocks dry.
3. Now for the painting! Help him paint one letter of the alphabet on each rock so he has one rock for each letter by the time he's done. Encourage him to use a wide variety of different colors to make a vibrant collection. If he's unsure of how to paint any of the letters, have him practice on a scrap sheet of paper before painting on the rocks.
4. As he paints each letter, have him say its name and the sound(s) it makes. Can he think of a word that starts with that letter?
5. Once all the rocks are painted, place them aside to dry.
6. When the rocks are dry, use them to “label” objects in and around the house. For example, take an apple from the fruit basket and set the “A” rock beside it to show him that “A” is for “apple.” Repeat for the other letters; once he gets the hang of the activity, encourage him to find objects on his own.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สิ่งที่คุณทำ:1. เริ่มต้น โดยการล่าหินที่เกิดขึ้น ในขณะที่คุณควบคุม เชิญเด็กค้นบ้าน ย่าน ภายใน ที่จอดใกล้เคียงกับครีกหรือลำธารหินขนาดจัดการที่เขาสามารถยก และเคลื่อนย้ายไปรอบ ๆ2. ล้างใด ๆ อนุภาคสิ่งสกปรกที่ติดหินแช่น้ำ และล้างออก ให้ก้อนหินแห้ง3. ตอนนี้สำหรับภาพวาด ช่วยเขาระบายสีทีละตัวอักษรของตัวอักษรบนหินแต่ละเพื่อให้เขามีหินหนึ่งสำหรับแต่ละตัวอักษรตามเวลาที่เขาทำ ส่งเสริมให้เขาใช้ความหลากหลายของสีที่แตกต่างเพื่อให้กลุ่มลูกค้า ถ้าเขาแน่ใจว่าสีของตัวอักษร มีเขาฝึกบนเศษกระดาษก่อนภาพเขียนบนหิน4. ตามที่เขาวาดแต่ละตัวอักษร เขาพูดชื่อและได้ sound(s) ทำ เขาสามารถคิดคำที่ขึ้นต้น ด้วยตัวอักษรนั้น5. เมื่อมีทาสีหินทั้งหมด ทำให้ไว้ให้แห้ง6. เมื่อหินแห้ง ใช้ "ป้ายชื่อ" วัตถุใน และ รอบ ๆ บ้าน ตัวอย่าง ใช้แอปเปิลจากตะกร้าผลไม้ และตั้งหิน "กับ" ข้าง ๆ แสดงที่ "A" เป็น "แอปเปิ้ล" ทำซ้ำสำหรับตัวอักษรอื่น ๆ เมื่อเขาได้รับการแขวนของกิจกรรม สนับสนุนให้เขาพบวัตถุของเขาเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิ่งที่คุณทำ:
1 เริ่มต้นด้วยการไปตามล่าร็อค ในขณะที่คุณดูแลเชิญเด็กของคุณเพื่อค้นหาบ้านย่านสวนสาธารณะในท้องถิ่นใกล้ลำธารหรือสตรีมสำหรับหินที่มีขนาดการจัดการที่ว่าเขาสามารถยกได้อย่างง่ายดายและย้ายไปรอบ ๆ .
2 ล้างสิ่งสกปรกใด ๆ ยึดติดกับโขดหินโดยการแช่ไว้ในน้ำและล้างพวกเขา ให้หินแห้ง.
3 ตอนนี้สำหรับการวาดภาพ! ช่วยให้เขาวาดหนึ่งตัวอักษรของตัวอักษรบนหินแต่ละเพื่อให้เขามีร็อคสำหรับตัวอักษรแต่ละตัวตามเวลาที่เขาทำ สนับสนุนให้เขาใช้ความหลากหลายของสีที่แตกต่างที่จะทำให้คอลเลกชันที่มีสีสันสดใส ถ้าเขาไม่แน่ใจในวิธีการทาสีใด ๆ ของตัวอักษรที่มีเขาปฏิบัติบนแผ่นเศษกระดาษก่อนทาสีบนโขดหิน.
4 ในขณะที่เขาวาดตัวอักษรแต่ละตัวมีเขาพูดชื่อและเสียงของมัน (s) ก็จะทำให้ เขาสามารถคิดคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรที่?
5 เมื่อหินทั้งหมดจะทาสีให้วางพวกเขากันให้แห้ง.
6 เมื่อหินแห้งใช้พวกเขาให้ "ป้าย" วัตถุในและรอบ ๆ บ้าน ตัวอย่างเช่นใช้แอปเปิ้ลจากตะกร้าผลไม้และการตั้งค่า "เป็น" ร็อคข้างที่จะแสดงให้เขารู้ว่า "A" สำหรับทำซ้ำสำหรับตัวอักษรอื่น ๆ "แอปเปิ้ล."; เมื่อเขาได้รับการแขวนของกิจกรรมที่สนับสนุนให้เขาหาวัตถุกับตัวเขาเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สิ่งที่คุณทำ :
1 เริ่มด้วยการไปบนหินล่า ในขณะที่คุณดูแล เชิญเด็กของคุณเพื่อค้นหาสนาม , แถว , สวนสาธารณะ ใกล้ลำธาร ลำธารหินของขนาดที่สามารถจัดการได้ว่า เขาสามารถยกและย้ายไปรอบ ๆ .
2 ล้างสิ่งสกปรกอนุภาคเกาะติดกับหิน โดยแช่ไว้ในน้ำและล้างพวกเขา ให้หินแห้ง .
3 ตอนนี้สำหรับการวาดภาพช่วยให้เขาวาดภาพสีตัวอักษรของตัวอักษรแต่ละหินเขาหินสำหรับตัวอักษรแต่ละตัว โดยเวลาที่เขาทำ กระตุ้นให้เขาใช้ความหลากหลายของสีที่แตกต่างกันเพื่อให้เก็บประกาย ถ้าเขาก็ไม่แน่ใจว่าสีใด ๆของตัวอักษร ให้เขาฝึกบนเศษแผ่นกระดาษก่อนทาสีบนโขดหิน .
4 ที่เขาวาด แต่ละฉบับเขาพูดชื่อและเสียง ( s ) มันทำให้ เขาสามารถคิดคำที่ขึ้นต้นด้วยตัวอักษรที่
5 เมื่อหินทั้งหมดจะทาสี สถานที่พักไว้ให้แห้ง
6 เมื่อก้อนหินแห้ง ใช้ " ป้าย " วัตถุใน และ รอบ ๆบ้าน ตัวอย่างเช่น เอาแอปเปิ้ลจากตะกร้าผลไม้และตั้งค่า " " หินข้างๆ มันโชว์ว่า " A " เป็น " แอปเปิ้ล " ย้ำสำหรับตัวอักษรอื่น ๆเมื่อเขาได้รับการแขวนของกิจกรรม ส่งเสริมให้เขาพบวัตถุเอง