In the fall of 2003, the president

In the fall of 2003, the president of a private faith-based university
was approached by administrators of a neighboring faith-based
elementary school seeking assistance with staff development for
teachers, curriculum development, and regional accreditation for
the school. The kindergarten through fifth grade (K–5) school,
once flourishing, had experienced a declining enrollment and
was in danger of closure. The board of trustees for the K–5 school
attributed the situation to: 1) a lack of instructional leadership,
including the dismissal of the school’s principal, 2) the use of outdated,
non-standardized curricula, 3) a minimal focus on student
academic achievement with few measurable outcomes, 4) a faculty
of non-credentialed teachers (only one teacher had a credential,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในฤดูใบไม้ร่วงของปี 2003, ประธานของตามความเชื่อมหาวิทยาลัยเอกชน
รับการติดต่อจากผู้บริหารโรงเรียนประถมศึกษาที่อยู่ใกล้เคียงตามความเชื่อ
แสวงหาความช่วยเหลือกับการพัฒนาพนักงาน
ครูการพัฒนาหลักสูตรและการรับรองระดับภูมิภาคสำหรับ
โรงเรียน อนุบาลผ่านเกรดห้า (k-5) โรงเรียน
เมื่อเฟื่องฟูที่มีประสบการณ์การลงทะเบียนลดลงและ
ตกอยู่ในอันตรายของการปิด คณะกรรมาธิการสำหรับ K-5 โรงเรียน
ประกอบสถานการณ์เพื่อ 1) การขาดความเป็นผู้นำของการเรียนการสอน
รวมถึงการเลิกจ้างครูใหญ่โรงเรียน, 2) การใช้ล้าสมัย
ไม่ได้มาตรฐานหลักสูตร 3) น้อยที่สุด มุ่งเน้นไปที่นักเรียน
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกับผลที่วัดได้ไม่กี่ 4) คณะ
ของครูผู้สอนที่ไม่รับรอง (เฉพาะครูคนหนึ่งมีข้อมูลประจำตัวที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในฤดูใบไม้ร่วง 2003 ประธานของมหาวิทยาลัยตามความเชื่อส่วนตัว
ถูกทาบทาม โดยผู้ดูแลระบบของใกล้เคียงตามความเชื่อ
ประถมศึกษาแสวงหาความช่วยเหลือในการพัฒนาพนักงาน
ครู พัฒนาหลักสูตร และใบรับรองจากสถาบันระดับภูมิภาคสำหรับ
โรงเรียน อนุบาลผ่านห้าโรงเรียนประถม (K–5),
เมื่อไหน มีประสบการณ์การลงทะเบียนลดลง และ
มีอันตรายในการปิด คณะมูลนิธิโรงเรียน K–5
บันทึกสถานการณ์การ: 1) การขาดความเป็นผู้นำสอน,
รวมถึงไล่ออกของโรงเรียน ล้าสมัย ใช้ 2)
3) เน้นนักเรียนน้อยที่สุด ไม่ใช่มาตรฐานหลักสูตร
สำเร็จวิชาการกับสองสามวัดผล 4) เป็นคณะ
ของ credentialed ไม่ใช่ครู (ครูเดียวมีข้อมูล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในฤดูใบไม้ร่วง 2003 ให้ประธานของมหาวิทยาลัยโดยสุจริตใจซึ่งส่วนตัว
ก็อยู่ในบริเวณใกล้เคียงโดยผู้ดูแลระบบของความสุจริตใจ - ใช้
ซึ่งจะช่วยโรงเรียนประถมศึกษาที่กำลังมองหาความช่วยเหลือด้วยการพัฒนาพนักงาน
ซึ่งจะช่วยให้ครูการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและการรับรองจากสถาบัน British Dental Health ในระดับ ภูมิภาค สำหรับโรงเรียน
ซึ่งจะช่วยได้ ชั้นอนุบาลที่ผ่านชั้นที่ห้า( K 5 )โรงเรียน
เมื่อเจริญเติบโตเคยมีประสบการณ์ลดลงการลงทะเบียนและ
อยู่ในอันตรายของการปิด บอร์ดของคณะกรรมการมูลนิธิฯสำหรับโรงเรียน K - 5
ผลสืบเนื่องจากสถานการณ์ที่เป็น 1 )การขาดความเป็นผู้นำสอน
รวมถึงจะถูกไล่ออกของหลักของโรงเรียนที่ 2 )การใช้หลักสูตรของโรงเรียน
ไม่ได้มาตรฐานล้าสมัย 3 )ให้ความสำคัญน้อยมากในความสำเร็จนักเรียน
ซึ่งจะช่วยการศึกษาพร้อมด้วยผลลัพธ์วัดได้เพียงไม่กี่ 4 )ที่คณะของครูอาจารย์
ไม่ใช่ credentialed (เฉพาะอาจารย์มีหนังสือรับรองที่