Social LeadershipSocial skills may

Social Leadership
Social skills may be defined as being able to communicate and cooperate effectively within and across culturally diverse boundaries (organizational, geographical, demographic, professionally) – experimenting, innovating, connecting, sharing, learning together and supporting one another
Social skills are one of the main tools for building high performance teams in that they help to build trust, respect, team spirit, and reduce conflict among the team members. This in turn creates an atmosphere of caring about each other.
5+2 Major Behavior Patterns of Leaders
Social Leadership is one of the 5+2 major behavior patterns of effective leaders. Together, Howell and Costley (2001) wrote the first five styles. Shortly after their work was published, Costley passed away. Howell then went on to list two new ones (King, 2001):
+5
Supportive Leader - Support and help with team member's development, show consideration, and is people oriented.
Directive Leader - Delegate tasks to new team members and use when a culture or situation prefers that the status be well defined.
Participative Leaders - Involve team members in decision making by using different approaches depending upon the situation; listen to disparate voices, and then create an alliance.
Reward and punishment leaders. Recognize and reward followers; provide punishment when required (normally in the form of counseling).
Charismatic Leaders - Have a strong effect on followers by appealing to their emotions, aspirations, needs, and values.
+2
Boundary Spanning Leader - Build networks for the team by representing the team with higher-ups and connecting them with other groups.
Social Leader - Build and forge social exchanges.
The authors note that these are not styles in which a leader normally operates out of one mode, but rather the leader fits one of the above seven styles to fit the situation and the characteristics of his or her team to achieve the best outcome. Thus, they are behavioral patterns that good leaders know how and when to operate out of. The last two leadership behaviors, Boundary Spanning Leader and Social Leader, fall under what is known as distributed leadership, in that leadership is shared through the interactions or social exchanges of the leader, followers, and the situation. Thus, rather than being a directive or linear form that travels from the leader to the followers, it is a horizontal network composed of the entire team in which the leader uses feedback from all when faced with decisions. This article focuses on the last one, Social Leadership. For information about other types of styles.
Social Exchanges
A social exchange is the exchange of activity, tangible or intangible, and more or less rewarding or costly, between at least two persons.
Social Exchange in Leadership
Each social exchange that a leader has with his or her followers may affect different behaviors and attitudes, thus multiple exchange relationships are needed both by the team members and their leader . Employees get different forms of resources and support from each social exchange, while organizations benefit from different and desired employee attitudes and behaviors.
Social Judgment Skills for Leaders
Besides the basic social skills that every person in the organization must understand, there are four primary social judgment skills that a good leader must learn:
Perspective Taking - Using empathy to understand other's attitudes towards goals, problem solving, solutions offered, and their points of view.
Social Perceptiveness - Having insight and awareness to how employees will react to organizational change by understanding what is important to them and what motivates them.
Behavior Flexibility - The ability to change and adapt one's behavior to situational changes by being flexible rather then locked in to one's impulses.
Social Performance - Understanding the employees' perspectives in order to communicate a vision. If there is resistance or conflict, be a mediator and/or coach, rather than a boss who gives orders.
Social Judgment skills can be increased by watching and reflecting on how others do it, increasing your listening skills, and using empathy.
Watching how other people do something and then learning from it is called modeling. It is one of the primary ways that people learn social skills. Reflecting on how people react to you and to others will help expand your understanding of the skill and help you to learn it more deeply.
When talking with others, be sure to listen to them rather than just hear them. In addition, listen for understanding, rather than be judgmental.
To empathize with them, heed the Sioux Indian Tribal Prayer,
“Great Spirit, help us never to judge another until we have walked for two weeks in his moccasins.”
Empathy differs from sympathy in that sympathy connotes spontaneous emotion rather than a conscious, reasoned response. For more information, see Motivation.
Social Interactions Trump Engagement Surveys
Although Gallup has been measuring employee engagement for about the last 25 years, it started gaining real traction in 1999, when Marcus Buckingham and Curt Coffman wrote their best selling book, First, Break All The Rules, which discusses the survey. What's really interesting is that over the last several years that employee engagement has been tracked, only about 30% of employees are engaged, while the rest are either not fully engaged or disengaged. It would seem that with all these surveys taking place over a number of years, employee engagement would be rising, rather than staying the same.The reason is that there are a couple of flaws in engagement surveys. The first is that it is hard to measure a concept that is not clearly defined:
Employee engagement is a concept with multiple definitions, arguably no form of direct measure, and bewildering crossover with other longer standing concepts.
The second flaw is that emotions, which engagement falls under, is not a steady state.
The majority of the surveys are given once a year. For example, I worked for a Fortune 500 company for several years and took several of the surveys (all spaced at least a year apart). On one of them I was not considered fully engaged because I marked one item down. If I had been given the survey a few days earlier or later, then I probably would not have marked it down. Rather than measuring engagement several times in a short period of time as good emotional surveys do, it rates a person at one point in time in a year.
In addition, the survey assumes that one minor distraction is going to be on a person's mind all day, every day of the year, which is normally not true.Having social interactions numerous times a day with your team and providing good leadership will not only engage them, but will also give you a better pulse of the level of engagement than any survey could possible ever measure.
Social Media for the New Social Leader
Conte and Paolucci (2001) noted that a social interaction allows the team to update their knowledge base by adding to it, removing information from it, or modifying an existing representation. This allows them to perceive positive and/or negative effects of an event that another person has experienced. This is what makes social interactions so effective — it allows them to understand the state of the world through another person and then use the new information in the pursuit of their own goals. In the past, social interactions were pretty much limited to a common environment, telephones, and letters:
Social interactions in a common environment. However, with the addition of social medial tools, the common environment has been greatly extended:
Social media tools extend the common environment
Social media may thought of as communication tools that allows users to create, modify, and/or distribute content. And rather than being a broadcast model for one-to-many, such as a typical web page or phone call, social media are more of a many-to-many model that allows a conversational format for people to create, share, and remix information. Social media includes such tools as blogs, microblogs (e.g., Twitter and Yammer), file sharing (e.g., Flickr and SlideShare), Virtual Meeting Places, (e.g., Adobe Connect and Elluminate), social sites (e.g. Facebook and Google+), and wikis. Social media allows us to have social interactions with others across time. Design guru John Thackara (2005) wrote that new technology normally works best when helping people to interact across time, rather than space. For example, it is helpful that I can communicate with others from almost any place in the world. But what makes them really invaluable is the ability to shift them to a time that best suits me.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นผู้นำทางสังคมอาจกำหนดทักษะสังคม เป็นความสามารถในการสื่อสาร และให้ความร่วมมือภายในได้อย่างมีประสิทธิภาพ และขอบเขตของวัฒนธรรมหลากหลาย (องค์กร ภูมิศาสตร์ ประชากร อาชีพ) – ทดลอง innovating เชื่อมต่อ ร่วมกัน การเรียนรู้ร่วมกัน และสนับสนุนกัน ทักษะสังคมเป็นหนึ่งในเครื่องมือหลักสำหรับการสร้างทีมงานประสิทธิภาพสูงที่ช่วยสร้างความน่าเชื่อถือ ความเคารพ ร่วมใจ และลดความขัดแย้งระหว่างสมาชิกในทีม นี้จะสร้างบรรยากาศของการดูแลเกี่ยวกับแต่ละอื่น ๆรูปแบบพฤติกรรมของผู้นำใหญ่ 5 + 2เป็นผู้นำทางสังคมเป็นหนึ่งในรูปแบบลักษณะการทำงานหลัก 5 + 2 ผู้นำที่มีประสิทธิภาพ กัน Howell และ Costley (2001) เขียนลักษณะห้าอันดับแรก ในไม่ช้าหลังจากที่ทำงานถูกเผยแพร่ Costley สวรรคต Howell แล้วไปบนรายการใหม่สองคน (คิง 2001):+ 5ผู้นำสนับสนุน - สนับสนุนและความช่วยเหลือของสมาชิกในทีมพัฒนา แสดงพิจารณา และเป็นคนที่มุ่งเน้นการนำไดเรกทีฟ - การมอบหมายงานให้สมาชิกใหม่และใช้เมื่อวัฒนธรรมหรือสถานการณ์ชอบที่จะมีสถานะที่กำหนดไว้ผู้นำ participative - เกี่ยวข้องกับสมาชิกในการตัดสินใจ โดยใช้วิธีที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับสถานการณ์ ฟังเสียงที่แตกต่างกัน และสร้างพันธมิตรรางวัลและการลงโทษผู้นำ จดจำ และตอบลูกศิษย์ ให้โทษเมื่อจำเป็น (ปกติอยู่ในรูปของการให้คำปรึกษา)ผู้นำบารมี - มีผลต่อลูกศิษย์แข็งแรง โดยน่าสนใจของอารมณ์ ความปรารถนา ความต้องการ และค่า+ 2ขอบเขตผู้นำ Spanning - เครือข่ายสร้างทีมโดยตัวแทนทีมงาน ด้วย higher-ups และเชื่อมต่อกับกลุ่มอื่น ๆผู้นำทางสังคม - สร้าง และปลอมแลกเปลี่ยนสังคมผู้เขียนสังเกตว่า เหล่านี้ไม่ใช่ลักษณะที่เป็นผู้นำโดยปกติทำงานออกจากโหมดหนึ่ง แต่ค่อนข้าง เหมาะสมกับผู้นำหนึ่งเจ็ดลักษณะข้างต้นให้เหมาะสมกับสถานการณ์และลักษณะของทีมงานของเขา หรือเธอเพื่อให้บรรลุผลลัพธ์ที่ดีที่สุด ดังนั้น มีรูปแบบพฤติกรรมที่ผู้นำที่ดีรู้วิธี และเวลาในการทำงานของ ล่าสุดสองนำพฤติกรรม ขอบเขตของรัฐผู้นำและผู้นำทางสังคม ตกอยู่ภายใต้สิ่งที่เรียกว่าเป็นการกระจายภาวะผู้นำ ผู้นำร่วมกันผ่านการโต้ตอบหรือแลกเปลี่ยนทางสังคมของผู้นำ ลูกศิษย์ และสถานการณ์ที่ ดังนั้น แทนที่จะเป็นคำสั่งหรือแบบฟอร์มเส้นที่เดินทางจากผู้นำให้ลูกศิษย์ ได้เครือข่ายแนวนอนประกอบด้วยทีมงานทั้งหมดที่ผู้นำใช้ผลป้อนกลับจากทั้งหมดเมื่อต้องเผชิญกับการตัดสินใจ บทความนี้เน้นนำสังคมหนึ่งล่าสุด สำหรับข้อมูลเกี่ยวกับลักษณะชนิดอื่น ๆแลกเปลี่ยนทางสังคมการแลกเปลี่ยนทางสังคมเป็นการแลกเปลี่ยนกิจกรรม จับต้องได้ หรือไม่มีตัว ตน และน้อยรางวัล หรือค่าใช้ จ่าย ระหว่างคนที่สองแลกเปลี่ยนทางสังคมในความเป็นผู้นำอัตราแลกเปลี่ยนแต่ละสังคมที่ผู้นำมีลูกศิษย์ของเขา หรือเธออาจมีผลต่อทัศนคติและพฤติกรรมแตกต่างกัน ดังนั้น ความสัมพันธ์แลกเปลี่ยนหลายเป็น ทั้งสมาชิกในทีมและผู้นำของเขา พนักงานได้รับในรูปแบบต่าง ๆ ของทรัพยากร และสนับสนุนจากแลกเปลี่ยนแต่ละสังคม ในขณะที่องค์กรได้รับประโยชน์จากพฤติกรรมและทัศนคติของพนักงานที่แตกต่างกัน และต้องทักษะสังคมพิพากษาสำหรับผู้นำนอกจากพื้นฐานสังคมทักษะที่ทุกคนในองค์กรต้องเข้าใจ มีทักษะสังคมพิพากษาหลักสี่ที่เป็นผู้นำที่ดีต้องเรียนรู้:มุมมองการ - ใช้เอาใจใส่เข้าใจทัศนคติของผู้อื่นสู่เป้าหมาย ปัญหา โซลูชั่นที่นำเสนอ และความเห็นPerceptiveness สังคม - มีความเข้าใจและตระหนักว่าพนักงานจะตอบสนองการเปลี่ยนแปลงองค์กรโดยเข้าใจว่ามีความสำคัญกับพวกเขาว่าแรงบันดาลใจให้ลักษณะการทำงานยืดหยุ่น - สามารถเปลี่ยน และปรับพฤติกรรมของการเปลี่ยนแปลงในสถานการณ์ โดยการมีความยืดหยุ่นค่อนข้างถูกล็อคในกับแรงกระตุ้นของสังคมประสิทธิภาพ - ความเข้าใจมุมมองของพนักงานเพื่อการสื่อสารวิสัยทัศน์ ถ้ามีความต้านทานหรือความขัดแย้ง จะเป็นผู้ไกล่เกลี่ย หรือโค้ช แทนเจ้านายที่ให้ใบสั่งสามารถเพิ่มสังคมพิพากษา โดยดู และบรรยากาศอย่างไรที่ผู้อื่นทำ เพิ่มทักษะการฟัง เอาใจใส่ดูว่าคนอื่นทำ และเรียนรู้จากมันแล้ว จะเรียกว่าการสร้างโมเดล มันเป็นหนึ่งในวิธีหลักว่า บุคคลเรียนรู้ทักษะทางสังคม บรรยากาศวิธีตอบสนองต่อคน เพื่อคุณ และคนอื่น ๆ จะช่วยขยายความเข้าใจทักษะ และช่วยให้คุณเรียนรู้เพิ่มเติมอย่างลึกซึ้งเมื่อพูดคุยกับคนอื่น ให้แน่ใจว่าฟังพวกเขา มากกว่าที่เชื่อฟังพวกเขา นอกจากนี้ ฟังเพื่อความเข้าใจ มากกว่าจะ judgmentalซึมได้ เคร่งครัดได้แก่อินเดียชาวอธิษฐาน"จิตใจดี ช่วยให้เราไม่ตัดสินอีกจนเราได้เดินในเวลาสองสัปดาห์ในรองเท้าของเขา"เอาใจใส่แตกต่างจากเห็นใจที่เห็นใจ connotes อารมณ์อยู่แทนคำตอบสติ reasoned สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม ดูแรงจูงใจโต้ตอบทางสังคมทรัมป์หมั้นสำรวจแม้ว่า Gallup มีการวัดความผูกพันของพนักงานสำหรับเกี่ยวกับ 25 ปี เริ่มต้นดึงดูดลากจริงในปี 1999 เมื่อมาร์คัสบัคกิ้งแฮมและเคิร์ท Coffman เขียนหนังสือขายดีที่สุดของพวกเขา แรก ทำลายกฎทั้งหมด ซึ่งกล่าวถึงการสำรวจ สิ่งที่น่าสนใจจริง ๆ คือ ว่า ช่วงหลายปีที่ผูกพันถูกติดตาม เพียงประมาณ 30% ของพนักงานจะหมั้น ในขณะที่ส่วนเหลือไม่เต็มหมั้น หรือ disengaged มันจะดูเหมือนว่า สิ่งเหล่านี้การสำรวจการวางจำนวนปี ผูกพันจะได้เพิ่มขึ้น มากกว่าอยู่เหมือนกัน เหตุผลคือ ว่า มีไม่กี่ข้อบกพร่องในการสำรวจความผูกพัน แรกคือมันยากที่จะวัดแนวความคิดที่ไม่มีกำหนดอย่างชัดเจน:ความผูกพันของพนักงานมีแนวคิดคำนิยามหลาย ว่าไม่มีรูปแบบการวัดโดยตรง และชาวไขว้กับแนวคิดอื่น ๆ ยืนยาวปัญหาที่สองคือ ว่า อารมณ์ ความผูกพันที่อยู่ภายใต้ ไม่เป็นท่อน ส่วนใหญ่สำรวจได้ปีละครั้ง ตัวอย่าง ฉันทำงานในบริษัท Fortune 500 หลายปี และเอาหลายแบบสำรวจ (ทั้งหมดระยะห่างน้อยปีห่างกัน) ในหนึ่งของพวกเขา ฉันถูกไม่ถือหมั้นทั้งหมดเนื่องจากผมทำเครื่องหมายรายการหนึ่งลง ถ้าฉันได้รับแบบสำรวจไม่กี่วันก่อนหน้า หรือภายหลัง แล้วฉันคงจะไม่มีการทำเครื่องหมายลง นอกจากการวัดหลาย ๆ ครั้งในระยะเวลาสั้น ๆ ทำแบบสำรวจอารมณ์ดี มันราคาคนจุดหนึ่งในเวลาหนึ่งปีนอกจากนี้ การสำรวจสันนิษฐานว่า ดีรองหนึ่งไปอยู่ในจิตใจของคนทุกวัน ประจำปี ที่ไม่เป็นจริง มีสังคมโต้ตอบหลายครั้งต่อวันด้วยทีมงานของคุณให้เป็นผู้นำที่ดีจะไม่เพียงแต่เข้าร่วมพวกเขา แต่จะให้ชีพจรขึ้นระดับของความผูกพันกว่าสำรวจใด ๆ สามารถสุดเคยวัดสังคมสำหรับผู้นำทางสังคมใหม่Conte และ Paolucci (2001) กล่าวว่า สังคมที่อนุญาตให้ทีมงานปรับปรุงฐานความรู้ของพวกเขา โดยการเพิ่ม การลบข้อมูลออก หรือปรับเปลี่ยนการนำเสนอที่มีอยู่ นี้ช่วยให้พวกเขาสังเกตค่าบวก หรือค่าลบผลกระทบของเหตุการณ์ที่บุคคลอื่นมีประสบการณ์ นี่คือสิ่งที่ทำให้โต้ตอบทางสังคมที่มีประสิทธิภาพดังนั้น — มันช่วยให้พวกเขาใช้ข้อมูลใหม่ในการแสวงหาเป้าหมายของตนเอง และเข้าใจสถานะของโลกผ่านบุคคลอื่น ในอดีต การโต้ตอบทางสังคมถูกจำกัดสวยมากสภาพแวดล้อมทั่วไป โทรศัพท์ และตัวอักษร:การโต้ตอบทางสังคมในสภาพแวดล้อมทั่วไป อย่างไรก็ตาม ด้วยการเพิ่มเครื่องมือด้านใกล้กลางสังคม สิ่งแวดล้อมทั่วไปมีการมากขยาย:เครื่องมือสังคมขยายสภาพแวดล้อมทั่วไปสังคมอาจคิดว่า เป็นเครื่องมือสื่อสารที่ผู้ใช้สามารถสร้าง แก้ไข และ/หรือกระจายเนื้อหา และแทนที่จะเป็นแบบกระจายสำหรับหนึ่งต่อ-กลุ่ม เช่นเว็บเพจทั่วไปหรือโทรศัพท์ สังคมมีหลายรูปแบบหลายต่อหลายที่ทำให้รูปแบบสนทนาสำหรับ คนสร้าง แบ่งปัน เรียบเรียงข้อมูล สังคมมีเครื่องมือดังกล่าวเป็นบล็อก microblogs (เช่น Twitter และ Yammer), ไฟล์ร่วมกัน (เช่น Flickr และแบบสไลด์แชร์), ประชุมเสมือนสถาน, (เช่น การเชื่อมต่อของ Adobe และ Elluminate), เว็บไซต์สังคม (เช่น Facebook และ Google +), และเว็บวิกิ สังคมช่วยให้เราสามารถมีการโต้ตอบทางสังคมกับผู้อื่นตลอดเวลา ออกแบบกูรูจอห์น Thackara (2005) เขียนว่า เทคโนโลยีใหม่ปกติเหมาะเมื่อช่วยคนโต้ตอบข้ามเวลา มากกว่าพื้นที่ ตัวอย่าง จะเป็นประโยชน์ที่สามารถสื่อสารกับผู้อื่นจากเกือบทุกที่ในโลก แต่สิ่งที่ทำให้พวกเขาล้ำค่าจริง ๆ ไม่สามารถเลื่อนไปเวลาที่เหมาะสมกับฉัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ภาวะผู้นำ
สังคมทักษะทางสังคมที่อาจจะหมายถึงการได้สื่อสาร และร่วมมืออย่างมีประสิทธิภาพทั้งภายในและความหลากหลายทางวัฒนธรรมขอบเขต ( องค์การทางภูมิศาสตร์ ประชากรอาชีพและการทดสอบระบบ เชื่อมต่อ แบ่งปันการเรียนรู้ร่วมกันและสนับสนุนซึ่งกันและกัน
ทักษะทางสังคม เป็นหนึ่งในเครื่องมือหลักสำหรับการสร้างทีมงานสมรรถนะสูงที่พวกเขาช่วยสร้างความไว้วางใจ เคารพ ทีมสปิริต และลดความขัดแย้งระหว่างสมาชิกในทีม นี้ในการเปิดสร้างบรรยากาศของการดูแลเกี่ยวกับแต่ละอื่น ๆ .
5
2 สาขาพฤติกรรมผู้นำภาวะผู้นำทางสังคม เป็นหนึ่งใน 5 ที่สำคัญพฤติกรรมของผู้นำที่มีประสิทธิผล ด้วยกันโฮเวลล์ และ costley ( 2001 ) เขียนรูปแบบที่ห้าก่อน หลังจากการทำงานของพวกเขาถูกตีพิมพ์ costley เสียแล้ว โฮเวลล์ไปในรายการสองรายการใหม่ ( กษัตริย์ , 2001 ) :
5
- สนับสนุน และช่วยเหลือสนับสนุนผู้นำกับการพัฒนาของสมาชิกทีมให้พิจารณา และเป็นคนที่มุ่งเน้น .
คำสั่งหัวหน้า - มอบหมายงานให้สมาชิกของทีมใหม่ และใช้เมื่อสถานการณ์วัฒนธรรม หรือชอบที่สถานะถูกกำหนดด้วย .
- ผู้นำแบบมีส่วนร่วมเกี่ยวข้องกับสมาชิกของทีมในการตัดสินใจโดยใช้วิธีที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับสถานการณ์ ฟังเสียงที่แตกต่างกันและสร้างพันธมิตร
การให้รางวัลและการลงโทษผู้นำ รับรู้และรางวัลติดตาม ;ให้ลงโทษเมื่อจำเป็น ( โดยปกติในรูปแบบของการให้คำปรึกษา ) .
- ผู้นำที่มีเสน่ห์ดึงดูดมีผลกระทบที่แข็งแกร่งใน followers โดยน่าสนใจให้กับอารมณ์ของพวกเขา ปรารถนา ความต้องการ และค่า

ขอบ 2 ครอบคลุมผู้นำ - สร้างเครือข่ายเพื่อทีมโดยเป็นตัวแทนของทีมผู้บริหารและเชื่อมต่อพวกเขาด้วย
ทางสังคมกลุ่มอื่น - สร้างผู้นำและการแลกเปลี่ยนทางสังคม
ปลอม .ผู้เขียนทราบว่าเหล่านี้ไม่ได้มีลักษณะที่ผู้นำจะกบดานอยู่ในโหมดหนึ่ง แต่ผู้นำพอดีหนึ่งข้างต้นเจ็ดรูปแบบให้เหมาะสมกับสถานการณ์และลักษณะของทีมงานของเขาหรือเธอเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด ดังนั้น พวกเขามีรูปแบบพฤติกรรมที่ผู้นำที่ดีรู้อย่างไร และเมื่อทำงานออก ช่วงสองผู้นำพฤติกรรมขอบเขตครอบคลุมผู้นำและผู้นำสังคมตกอยู่ภายใต้สิ่งที่เรียกว่าการกระจายภาวะผู้นำ , ภาวะผู้นำร่วมกันผ่านการปฏิสัมพันธ์หรือการแลกเปลี่ยนทางสังคมของผู้นำ ผู้ตาม และสถานการณ์ ดังนั้น แทนที่จะเป็นคำสั่ง หรือเส้นแบบที่เดินทางจากผู้นำกับผู้ตามมันเป็นแนวนอนเครือข่าย ประกอบด้วย ทีมทั้งหมดที่ผู้นำใช้ความคิดเห็นจากทั้งหมดเมื่อเผชิญกับการตัดสินใจ บทความนี้มุ่งเน้นล่าสุด ผู้นำสังคม สำหรับข้อมูลเกี่ยวกับประเภทอื่น ๆของรูปแบบ การแลกเปลี่ยนทางสังคม

การแลกเปลี่ยนทางสังคมเป็นตราของกิจกรรมที่มีตัวตน หรือไม่มีตัวตน และมากกว่าหรือน้อยกว่า ถูกหรือแพง ระหว่าง อย่างน้อย 2 คน
การแลกเปลี่ยนทางสังคมในการเป็นผู้นำ
แต่ละสังคมตราที่หัวหน้า ลูกน้องของเขาหรือเธออาจมีผลต่อพฤติกรรมและทัศนคติที่แตกต่างกัน ดังนั้น การแลกเปลี่ยนความสัมพันธ์หลายเป็นทั้งสมาชิกและผู้นำของพวกเขา พนักงานได้รับรูปแบบที่แตกต่างกันของทรัพยากรและการสนับสนุนจากแต่ละสังคมแลกเปลี่ยนในขณะที่องค์กรได้รับประโยชน์จากที่แตกต่างกันและต้องการพนักงานทัศนคติและพฤติกรรม ทักษะการตัดสินใจ ผู้นำสังคม

นอกจากพื้นฐานทักษะทางสังคมที่ทุกคนในองค์กรจะต้อง เข้าใจ มีสี่หลักความยุติธรรมสังคมทักษะที่ผู้นำที่ดีต้องเรียนรู้ :
มุมมองการใช้ความเห็นใจ เข้าใจคนอื่น ทัศนคติต่อเป้าหมาย การแก้ไขปัญหาโซลูชั่นเสนอ และมุมมอง สังคมมีความเข้าใจลึกซึ้ง -
เข้าใจและตระหนักว่าพนักงานจะตอบสนองกับการเปลี่ยนแปลงโดยการทำความเข้าใจสิ่งที่เป็นสิ่งสำคัญที่พวกเขาและสิ่งที่กระตุ้นพวกเขา พฤติกรรมความยืดหยุ่น - ความสามารถในการเปลี่ยนแปลง และปรับพฤติกรรมของการเปลี่ยนแปลงตามสถานการณ์ โดยมีการยืดหยุ่นมากกว่าอยู่ในหนึ่งของแรงกระตุ้น .
สังคมการทำงาน - เข้าใจมุมมองของพนักงานเพื่อใช้ในการสื่อสารวิสัยทัศน์ หากมีการต่อต้านหรือขัดแย้ง เป็นสื่อกลาง และ / หรือโค้ชแทนเจ้านายที่ให้คำสั่ง
ทักษะการตัดสินทางสังคมสามารถเพิ่มขึ้นโดยการเฝ้าดู และสะท้อนให้เห็นถึงวิธีที่คนอื่นทำ การเพิ่มทักษะการฟัง และการเอาใจใส่ .
ดูวิธีที่คนอื่นทำ แล้วเรียนรู้จากมัน เรียกว่าแบบ มันเป็นหนึ่งในวิธีหลักที่คนเรียนรู้ทักษะทางสังคม สะท้อนว่าคนตอบสนองต่อคุณ และผู้อื่นจะช่วยขยายความเข้าใจของทักษะและช่วยให้คุณเรียนรู้ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น
เมื่อพูดคุยกับคนอื่น ๆ ให้แน่ใจว่าได้ฟังพวกเขามากกว่าที่จะฟังพวกเขา นอกจากนี้ฟังเพื่อความเข้าใจ แทนที่จะเป็นอย่างไร .
ซึมทราบกับพวกเขา ระวัง ชาวอินเดียนแดงเผ่าอินเดียสวดมนต์
" จิตวิญญาณที่ดีช่วยให้เราไม่ตัดสินอีก จนเราต้องเดินเป็นเวลาสองสัปดาห์ในเชือกผูกรองเท้า "
ความรู้สึกแตกต่างจากความเห็นอกเห็นใจในความเห็นอกเห็นใจ connotes อารมณ์เป็นธรรมชาติมากกว่ามีสติ ใช้เหตุผลการตอบสนอง สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม ดูแรงจูงใจ
การปฏิสัมพันธ์ทางสังคม Trump หมั้นการสำรวจ
ถึงแม้ว่า Gallup มีวัดพนักงานหมั้นประมาณ 25 ปีที่ผ่านมาก็เริ่มดึงดูดการลากจริงในปี 1999 เมื่อมาร์คัสบัคกิ้งแฮม และ เคิร์ท คอฟแมนเขียนของหนังสือที่ขายดีที่สุด , แรก , แหกกฏ , ซึ่งกล่าวถึงการสำรวจสิ่งที่น่าสนใจมากคือ ในช่วงหลายปีของหมั้นที่พนักงานได้รับการติดตามเพียงประมาณ 30% ของพนักงานมีส่วนร่วม ขณะที่ส่วนที่เหลืออาจไม่เต็มที่ หรือ ได้ยังไง จะเห็นว่า มีทั้งหมดเหล่านี้สำรวจสถานที่ถ่าย มากกว่าจำนวนของปีที่พนักงานหมั้นจะเพิ่มขึ้น มากกว่าอยู่เหมือนกันเหตุผลคือ มีคู่ของข้อบกพร่องในการหมั้น แรกคือว่ามันเป็นเรื่องยากที่จะวัดเป็นแนวคิดที่ไม่ได้กำหนดไว้อย่างชัดเจน :
พนักงานหมั้นเป็นแนวคิดที่มีความหมายหลาย อย่างไม่มีรูปแบบของการวัดโดยตรง และเด็ดข้ามกับวยืนแนวคิด .
ข้อบกพร่องที่สอง คืออารมณ์ซึ่งหมั้นตกอยู่ภายใต้ ไม่ได้มีสถานะมั่นคง
ส่วนใหญ่ของการสำรวจจะได้รับปีละครั้ง ตัวอย่างเช่น ผมทำงานกับ บริษัท Fortune 500 สำหรับหลายปีและใช้เวลาหลายของการสำรวจ ( เว้นระยะอย่างน้อย ห่างกันปีนึง ) หนึ่งในนั้นผมก็ไม่ได้ถือว่ามีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ เพราะเครื่องหมายหนึ่งรายการลง ถ้าฉันได้รับการสำรวจเพียงไม่กี่วัน ช้าหรือเร็ว ก็อาจจะไม่ได้ทำเครื่องหมายไว้แทนที่จะวัดหมั้นหลายครั้งในช่วงเวลาสั้นของเวลาในขณะที่การสำรวจอารมณ์ดี มันอัตราคนหนึ่งในเวลาหนึ่งปี
นอกจากนี้ การสำรวจถือว่าเล็กน้อยหนึ่ง ความสนใจจะเป็นคนจิตใจทุกวัน ทุกๆวันของปี ซึ่งตามปกติไม่ได้ จริงการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมหลายครั้งต่อวันพร้อมกับทีมของคุณและให้ผู้นำที่ดีจะไม่เพียง แต่ดึงดูดพวกเขา แต่ยังจะช่วยให้คุณเต้นได้ดีระดับหมั้นกว่าการสำรวจอาจเป็นไปได้ที่เคยวัด
สื่อทางสังคมสำหรับผู้นำคนใหม่
สังคมและเยาวชน paolucci ( 2544 ) ระบุว่า การปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่ช่วยให้ทีมงาน ปรับปรุงฐานความรู้ของพวกเขาโดยการเพิ่มมันเอาข้อมูลจากมัน หรือการแก้ไขการแสดงที่มีอยู่ นี้จะช่วยให้พวกเขาในการรับรู้ในเชิงบวกและ / หรือลบผลของเหตุการณ์ที่บุคคลอื่นที่มีประสบการณ์ นี้เป็นสิ่งที่ทำให้การปฏิสัมพันธ์ทางสังคมที่มีประสิทธิภาพมันช่วยให้พวกเขาเข้าใจถึงสภาพของโลกผ่านบุคคลอื่นและจากนั้นใช้ข้อมูลใหม่ในการแสวงหาเป้าหมายของตนเอง ในอดีตปฏิสัมพันธ์ทางสังคมได้สวยมาก จำกัด สภาพแวดล้อมทั่วไป โทรศัพท์ และจดหมาย :
ปฏิสัมพันธ์ในสภาพแวดล้อมทั่วไป อย่างไรก็ตาม มีการเพิ่มเครื่องมือด้านสื่อสังคม สภาพแวดล้อมทั่วไปมีช่วยขยาย :
เครื่องมือสื่อสังคมขยายทั่วไปสิ่งแวดล้อม
สื่อสังคมอาจคิดเป็นเครื่องมือสื่อสารที่ช่วยให้ผู้ใช้สามารถสร้าง , แก้ไขและ / หรือแจกจ่ายเนื้อหา และแทนที่จะเป็นออกอากาศแบบหนึ่งไปยังหลาย เช่นเว็บทั่วไปหน้าหรือโทรศัพท์ , สื่อสังคมมีมากขึ้นของหลายรูปแบบหลายที่ช่วยให้รูปแบบของการสนทนาสำหรับคนที่จะสร้าง แบ่งปัน และข้อมูล รีมิกซ์ . สื่อสังคมมีเครื่องมือเช่นบล็อก , Microblogs ( เช่น Twitter และคราง ) , การใช้ไฟล์ร่วมกัน ( เช่น Flickr และ slideshare )สถานที่ ห้องประชุมเสมือน ( เช่น Adobe เชื่อมต่อและ elluminate ) , เว็บไซต์สังคมเช่น Facebook และ Google ) และวิกิ สื่อสังคมช่วยให้เราสามารถมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมกับผู้อื่นในเวลา ออกแบบ thackara guru จอห์น ( 2005 ) เขียนว่าเทคโนโลยีใหม่จะได้ผลดีที่สุดเมื่อช่วยคนโต้ตอบในเวลามากกว่าพื้นที่ ตัวอย่างเช่นมันเป็นประโยชน์ที่สามารถสื่อสารกับผู้อื่นจากเกือบทุกสถานที่ใด ๆในโลก แต่สิ่งที่ทำให้พวกเขามีคุณค่าจริงๆคือความสามารถที่จะเปลี่ยนพวกเขาในเวลาที่เหมาะสมกับผม