The CALM evaluation has shown that

The CALM evaluation has shown that school-based policy and practice changes can be brought about
through the work of schools, hospitals, and other community partners. Although school-based policy
changes were more likely to be enacted by schoolbased grantees, practice changes were equally likely to be brought about by school-based and hospitalbased grantees, and were also reportedly effected by grantees based in community and universitybased clinics as well as health departments. It is not surprising that school-based grantees were more likely to be successful at implementing school-based policy changes; it is surprising, however, that grantees based in non-school settings were also successful at bringing about policy changes in the school setting. As these grantees operated independently without the support of a formal community-based coalition, it is a testament to the relationships and linkages created within these programs that they were able to enact such sustainable change in the school setting.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การประเมินความสงบได้แสดงว่า สามารถนำโรงเรียนนโยบายและปฏิบัติการเปลี่ยนแปลงเกี่ยวกับผ่านการปฏิบัติงานของโรงเรียน โรงพยาบาล และคู่อื่น ๆ ชุมชน แม้ว่านโยบายโรงเรียนเปลี่ยนแปลงมีแนวโน้มที่จะถูกบัญญัติ โดย schoolbased grantees เปลี่ยนแปลงการปฏิบัติได้อย่างเท่าเทียมกันน่าจะสามารถนำมาเกี่ยวกับ โดยโรงเรียน และ hospitalbased grantees และได้ยังรายงานผล โดย grantees ที่ใช้ในคลินิกชุมชนและ universitybased สุขภาพแผนก จึงไม่น่าแปลกใจว่า โรงเรียน grantees ที่มีแนวโน้มที่จะประสบความสำเร็จในการดำเนินการเปลี่ยนแปลงนโยบายโรงเรียน จึงไม่น่าแปลกใจ อย่างไรก็ตาม ที่ grantees ในการตั้งค่าไม่ใช่โรงเรียนยังประสบความสำเร็จในการนำการเปลี่ยนแปลงนโยบายการตั้งโรงเรียน ตาม grantees เหล่านี้ดำเนินการโดยอิสระ โดยการสนับสนุนของรัฐบาลทางชุมชน เป็นข้อพิสูจน์ถึงความสัมพันธ์และความเชื่อมโยงที่สร้างในโปรแกรมเหล่านี้ว่า พวกเขาสามารถดำเนินการเปลี่ยนแปลงอย่างยั่งยืนเช่นตั้งโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินผลสงบได้แสดงให้เห็นว่านโยบายของโรงเรียนที่ใช้และการเปลี่ยนแปลงการปฏิบัติที่สามารถนำมาเกี่ยวกับ
การทำงานของโรงเรียนโรงพยาบาลและพันธมิตรของชุมชนอื่น ๆ แม้ว่านโยบายของโรงเรียนตาม
การเปลี่ยนแปลงที่มีแนวโน้มที่จะได้รับการตราขึ้นโดยผู้รับ schoolbased การเปลี่ยนแปลงการปฏิบัติอย่างเท่าเทียมกันมีแนวโน้มที่จะถูกนำมาจากโรงเรียนที่ใช้และผู้รับ hospitalbased และก็ยังได้รับผลกระทบโดยมีรายงานว่าผู้รับที่อยู่ในชุมชนและคลินิก universitybased เช่นเดียวกับสุขภาพ แผนก มันไม่น่าแปลกใจที่ผู้รับโรงเรียนที่ใช้มีแนวโน้มที่จะประสบความสำเร็จในการดำเนินการเปลี่ยนแปลงนโยบายของโรงเรียนตาม; มันเป็นที่น่าแปลกใจ แต่ที่ผู้รับอยู่ในการตั้งค่าที่ไม่ใช่โรงเรียนก็ยังประสบความสำเร็จในการนำเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงนโยบายในการตั้งค่าโรงเรียน ในฐานะที่เป็นผู้รับเหล่านี้ดำเนินการอย่างอิสระโดยการสนับสนุนของรัฐบาลชุมชนตามอย่างเป็นทางการก็เป็นเครื่องพิสูจน์ถึงความสัมพันธ์และเชื่อมโยงสร้างขึ้นภายในโปรแกรมเหล่านี้ว่าพวกเขามีความสามารถที่จะออกกฎหมายการเปลี่ยนแปลงที่ยั่งยืนดังกล่าวในการตั้งโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประเมินสถานศึกษา สงบได้แสดงนโยบายและการปฏิบัติการเปลี่ยนแปลงสามารถนำเกี่ยวกับ
ผ่านงานของ โรงเรียน โรงพยาบาล และคู่ค้าอื่นๆ ของชุมชน แม้ว่าการบริหารนโยบาย
เปลี่ยนแปลงมีแนวโน้มที่จะประกาศใช้ โดย schoolbased ผู้รับการฝึกน่าจะเท่าๆ กัน นำมาเกี่ยวกับ โดยสถานศึกษา ผู้รับ และ hospitalbased ,และยังรายงานผล โดยผู้รับที่อยู่ในชุมชน และ universitybased คลินิกรวมทั้งหน่วยงานสุขภาพ มันไม่น่าแปลกใจที่กลุ่มผู้รับมีโอกาสที่จะประสบความสำเร็จในการใช้นโยบายการเปลี่ยนแปลง ; มันน่าแปลกใจ , อย่างไรก็ตาม , ที่ใช้ในการตั้งค่าโรงเรียนผู้รับไม่ก็ประสบความสำเร็จที่นำเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงนโยบายในโรงเรียน การตั้งค่าเป็นผู้รับเหล่านี้ดำเนินการโดยอิสระโดยการสนับสนุนของพันธมิตรของชุมชนอย่างเป็นทางการ มันเป็นเครื่องยืนยันถึงความสัมพันธ์และความเชื่อมโยงสร้างภายในโปรแกรมเหล่านี้ที่พวกเขาสามารถที่จะทำ การเปลี่ยนแปลงที่ยั่งยืน เช่น ในสถานศึกษา .