Abstracts This research has the objective to train and develop the ability to read the gist of the secondary school students 2. กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/16 จำนวน 8 คน วิเคราะห์จากการทำแบบฝึกหัดการเขียนย่อความ เรื่องออมไว้ใส่ถุงแดงจากหนังสือวิวิธภาษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยเลือกศึกษานักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน วิธีดำเนินการวิจัย ผู้วิจัยได้คัดเลือกนักเรียนที่ปัญหาเรื่องการอ่านจับใจความไม่ได้ เริ่มการวิจัยด้วยการให้นักเรียนทดสอบก่อนเรียน จำนวน 30 ข้อ เพื่อเป็นการเก็บคะแนนก่อนการพัฒนา จากนั้นให้นักเรียนทำแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ เป็นเวลา 10 ชั่วโมง หลังจากการให้นักเรียนทำแบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ ทั้ง 8 แบบฝึก ผู้วิจัยได้ให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน จำนวน 30 ข้อ เพื่อเก็บคะแนนหลังการพัฒนา แล้วนำข้อมูลมาวิเคราะห์โดยวิธีทางสถิติพื้นฐาน คือ ค่าร้อยละ (P) ค่าเฉลี่ย (x ̅) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และนำคะแนนก่อนการฝึกและหลังการฝึกมาเปรียบเทียบหาค่าความต่าง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้ คือ แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ จำนวน 8 แบบฝึก The research found that: 1. the students high school 2/16 the College day-care school with the ability to read a gist, by a score of behind training than before training. An average 77.5 percent 23.25 2. the standard deviation of a students high school 2/16 the school college students before test day-care 1.85 points, and after the study rated 3.57 3. after students have done significant reading comprehension skills. A total of eight training results, it appears that the student has the ability to read a gist is excellent for 4 people, 2 people, good level and adequate level. Number 2 people.
การแปล กรุณารอสักครู่..