In"A Nexus of Education and Child L

In"A Nexus of Education and Child Labor: Bare- foot Teachers in the Brickfield Schools of India," Jerome Cranslon from the University of Manitoba shares established views on the power and strength of education in eradicating child labor and poverty. The article focuses on young children engaged in the brickmaking business in India, explaining how familial poverty forces children to choose hard labor as opposed to attending school. Readers will also learn about some meaningful and inspirational outreach actions by a handful of NGOs that are engaged in educating these young children before and after their work schedule.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ใน " Nexus A การศึกษาและแรงงานเด็ก: เท้าเอาครูในโรงเรียน Brickfield อินเดีย" บุญเจอโรม Cranslon จากมหาวิทยาลัยมานิโทบาหุ้นก่อตั้งมุมมองกับอำนาจและความแข็งแรงของการศึกษาใน eradicating แรงงานเด็กและปัญหาความยากจน บทความเน้นเด็กธุรกิจ brickmaking ในอินเดีย อธิบายความยากจนภาวะวิธีบังคับเด็กให้เลือกฮาร์ดดิสก์แรงตรงข้ามกับโรงเรียนที่เข้าร่วม ผู้อ่านยังจะเรียนเกี่ยวกับการดำเนินการภาคสนามที่มีความหมาย และแรงบันดาลใจบางอย่าง โดยกำมือของ Ngo ที่หมกมุ่นให้เด็กเหล่านี้ก่อน และ หลังการกำหนดการทำงานของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ใน "Nexus การศึกษาและแรงงานเด็ก: ครูเท้า Bare- ใน Brickfield โรงเรียนของอินเดีย" เจอโรม Cranslon จากมหาวิทยาลัยแมนิโทบาหุ้นจัดตั้งมุมมองเกี่ยวกับอำนาจและความแข็งแรงของการศึกษาในการขจัดแรงงานเด็กและความยากจน บทความมุ่งเน้นไปที่เด็กเล็กมีส่วนร่วมในธุรกิจ brickmaking ในอินเดียอธิบายว่ากองกำลังความยากจนครอบครัวเด็กที่จะเลือกทำงานหนักเมื่อเทียบกับการเข้าเรียนในโรงเรียน ผู้อ่านยังจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับการกระทำบางอย่างที่แผ่ออกไปม​​ีความหมายและสร้างแรงบันดาลใจโดยกำมือขององค์กรพัฒนาเอกชนที่มีส่วนร่วมในการให้ความรู้เด็กหนุ่มสาวเหล่านี้ก่อนและหลังตารางเวลาการทำงานของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

" Nexus ของเด็กการศึกษาและแรงงาน : เปลือย - ครูเท้าใน brickfield โรงเรียนของอินเดีย " เจอโรม cranslon จากมหาวิทยาลัยแมนิโทบาหุ้นก่อตั้งขึ้นในมุมมองของพลังงานและความแข็งแรงของแรงงานเด็กและการศึกษาในการขจัดความยากจน บทความเน้นที่เด็กมีส่วนร่วมในการทำอิฐธุรกิจในอินเดียอธิบายวิธีบังคับเด็กให้เลือกครอบครัวความยากจนแรงงานหนักเป็นนอกคอกไปที่โรงเรียน ผู้อ่านจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับความหมายและแรงบันดาลใจเผยแพร่การกระทำโดยกำมือขององค์กรพัฒนาเอกชนที่มีส่วนร่วมในการให้เด็กเหล่านี้ ก่อนและหลัง ตารางการทำงานของพวกเขา