The map of entrepreneurial manageme

The map of entrepreneurial management capabilities in Figure 3.5 includes 'leading and managing people', and effective leadership capability is needed in any business. There are many different approaches to defining leadership, and these have some parallels with the development of an understanding of entrepreneurship discussed in Chapter 2, for there has been considerable reliance on defining personality traits and what might be classified as 'the great man school of leadership'. However, more helpful approaches have started to emerge, including distributed leadership, where the cultural norm is that everyone in an organisation can demonstrate leadership, an approach that is of value in the flat, non-hierarchical entrepreneurial organisation. One such approach originates from the Sloan School of Management at Massachusetts Institute of Technology, where entrepreneurial leadership is taught. The model of leadership developed at Sloan includes five core leadership capabilities (Ancona, 2005):

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แผนที่ของความสามารถในการบริหารกิจการในรูป 3.5 มี 'ผู้นำ และการจัดการ" และความสามารถในการเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพเป็นสิ่งจำเป็นในธุรกิจใด ๆ มีหลายวิธีแตกต่างกันเพื่อกำหนดความเป็นผู้นำ และเหล่านี้มีบาง parallels กับการพัฒนาความเข้าใจของผู้ประกอบการที่กล่าวถึงในบทที่ 2 สำหรับมีความเชื่อมั่นมากในการกำหนดลักษณะนิสัยและอะไรอาจจัดเป็น 'โรงเรียนคนดีของผู้นำ' อย่างไรก็ตาม แนวทางที่เป็นประโยชน์มากขึ้นได้เริ่มโผล่ รวมทั้งกระจายภาวะผู้นำ บรรทัดฐานวัฒนธรรมว่า ทุกคนในองค์การสามารถแสดงให้เห็นถึงความเป็นผู้นำ วิธีการที่มีค่าในแบน องค์กรผู้ประกอบการไม่มีลำดับชั้น วิธีหนึ่งดังกล่าวมีต้นกำเนิดจากสโลนโรงเรียนของผู้บริหารในสถาบันเทคโนโลยีแมสซาชูเซตส์ ที่สอนความเป็นผู้นำกิจการ รูปแบบของพัฒนาที่สโลนผู้นำมีความเป็นผู้นำหลักห้า (กรุงโรม 2005):

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แผนที่ของสามารถในการจัดการผู้ประกอบการในรูปที่ 3.5 รวมถึง 'ชั้นนำและการจัดการของผู้คนและความสามารถในการเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพเป็นสิ่งจำเป็นในการดำเนินธุรกิจใด ๆ มีวิธีการที่แตกต่างกันมากในการกำหนดความเป็นผู้นำและเหล่านี้มีบางอย่างที่คล้ายคลึงกับการพัฒนาความเข้าใจของผู้ประกอบการกล่าวถึงในบทที่ 2 การมีความเชื่อมั่นมากเกี่ยวกับการกำหนดลักษณะบุคลิกภาพและสิ่งที่อาจจะมีการจัดเป็น 'โรงเรียนคนดีของความเป็นผู้นำ ' แต่วิธีการที่เป็นประโยชน์มากขึ้นได้เริ่มต้นที่จะเกิดขึ้นรวมถึงความเป็นผู้นำในการกระจายที่บรรทัดฐานทางวัฒนธรรมคือการที่ทุกคนในองค์กรสามารถแสดงให้เห็นถึงความเป็นผู้นำวิธีการที่มีค่าในแฟลตองค์กรผู้ประกอบการที่ไม่ได้ตามลำดับชั้น หนึ่งในวิธีการดังกล่าวมาจากสโลนของผู้บริหารโรงเรียนที่ Massachusetts Institute of Technology, ผู้ประกอบการที่เป็นผู้นำการเรียนการสอน รูปแบบของการเป็นผู้นำการพัฒนาในสโลนรวมถึงความสามารถในการเป็นผู้นำของห้าแกน (อันโคนา, 2005):

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แผนที่ของการจัดการผู้ประกอบการความสามารถในรูป 3.5 รวมถึงการนำและการจัดการคนและความสามารถของผู้นำที่มีประสิทธิภาพเป็นสิ่งจำเป็นในธุรกิจใด ๆ มีหลายวิธีที่แตกต่างกันเพื่อกำหนดความเป็นผู้นำ และเหล่านี้มีความคล้ายคลึงกับการพัฒนาความเข้าใจของผู้ประกอบการที่กล่าวถึงในบทที่ 2ให้มีความไว้วางใจมากในการกำหนดบุคลิกภาพและสิ่งที่อาจจะจัดเป็น " ผู้ยิ่งใหญ่ที่โรงเรียนของผู้นำ " อย่างไรก็ตาม แนวทางที่เป็นประโยชน์เพิ่มเติมได้เริ่มที่จะออกมา รวมถึงการกระจายภาวะผู้นำที่บรรทัดฐานทางวัฒนธรรมที่ทุกคนในองค์กรสามารถแสดงให้เห็นถึงภาวะผู้นำ เป็นวิธีการที่มีค่าในการแบนไม่ใช่การเป็นผู้ประกอบการ ) วิธีการหนึ่งที่ดังกล่าวมาจาก Sloan การบริหารโรงเรียนที่สถาบันเทคโนโลยีแมสซาชูเซตส์ ซึ่งผู้นำผู้ประกอบการสอน . รูปแบบของภาวะผู้นำที่พัฒนาที่สโลนรวมถึงห้าแกนนำความสามารถ ( Ancona , 2005 )