ASSESSMENTUse the Assessment Questions for evaluating student knowledg การแปล - ASSESSMENTUse the Assessment Questions for evaluating student knowledg ไทย วิธีการพูด

ASSESSMENTUse the Assessment Questi

ASSESSMENT

Use the Assessment Questions for evaluating student knowledge.
Students should be able to:
read and write decimals accurately, moving between the written, spoken, and symbolic form of decimals.
understand the role of the decimal point and the relationship among tenths, hundredths, and thousandths.
complete and explain grids to form a picture of a decimal value.
compare and order decimals and use this skill to solve basic word problems.
EXTENSION ACTIVITIES

Distribute the Extension Worksheet and have students complete them independently.
Distribute the Homework Worksheet and have students complete. You may want to reinforce the lesson by discussing the answers as a class.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
การประเมินผลใช้คำถามการประเมินสำหรับการประเมินความรู้นักเรียนนักเรียนควรจะสามารถ:อ่าน และเขียนทศนิยมได้อย่างแม่นยำ การย้ายระหว่างฟอร์มเขียน พูด และสัญลักษณ์ของทศนิยมเข้าใจบทบาทของจุดทศนิยมและความสัมพันธ์ระหว่างสิบ เป็นหนึ่งส่วนร้อย และมาสมบูรณ์ และอธิบายกริดเพื่อภาพของค่าทศนิยมเปรียบเทียบ และสั่งทศนิยม และใช้ทักษะนี้เพื่อแก้ปัญหาพื้นฐานขยายกิจกรรมกระจายขยายแผ่น และให้นักเรียนที่ดำเนินการโดยอิสระจำหน่ายแผ่นงานการบ้าน และนักเรียนดำเนินการ คุณอาจต้องการเสริมสร้างบทเรียน โดยการอภิปรายคำตอบทั้งชั้น
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การประเมิน

การใช้คำถามการประเมินสำหรับการประเมินความรู้ของนักเรียน.
นักเรียนควรจะสามารถ:
. อ่านและเขียนทศนิยมถูกต้องย้ายระหว่างที่เขียนพูดและรูปแบบสัญลักษณ์ของทศนิยม
เข้าใจบทบาทของจุดทศนิยมและความสัมพันธ์ระหว่างสิบ, ร้อยที่ และพัน.
สมบูรณ์และอธิบายกริดในรูปแบบภาพของค่าทศนิยม.
การเปรียบเทียบและทศนิยมการสั่งซื้อและใช้สกิลนี้ในการแก้ปัญหาคำขั้นพื้นฐาน.
ขยายกิจกรรม

กระจายขยายแผ่นและให้นักเรียนให้พวกเขาเป็นอิสระ.
แจกแผ่นงานการบ้านและมีนักเรียน สมบูรณ์ คุณอาจต้องการที่จะเสริมสร้างบทเรียนโดยการอภิปรายตอบเป็นชั้น
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การประเมินใช้คำถามเพื่อประเมินประเมินความรู้ของนักเรียนนักเรียนควรจะสามารถ :อ่านและเขียนทศนิยมที่ถูกต้อง การย้ายระหว่างเขียน พูด และรูปแบบสัญลักษณ์ของทศนิยมเข้าใจบทบาทของจุดทศนิยมและความสัมพันธ์ระหว่างหนึ่งในสิบหนึ่งในร้อย , และ / 1000 .ที่สมบูรณ์และอธิบายกริดรูปแบบภาพเป็นค่าทศนิยมเปรียบเทียบคำสั่งทศนิยมและใช้ทักษะนี้เพื่อแก้โจทย์ปัญหาพื้นฐานกิจกรรมส่งเสริมแจกต่อแผ่นและมีนักเรียนที่สมบูรณ์พวกเขาอย่างอิสระแจกการบ้านแผ่น และมีนักศึกษาที่สมบูรณ์ คุณอาจต้องการที่จะเสริมสร้างบทเรียนโดยพูดถึงคำตอบที่ชั้น
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: