Fun and Effective Pronunciation Gam

Fun and Effective Pronunciation Games

Goal: To have students identify and produce -s endings. Materials: Notecards, tape Dynamic: Two large groups (divide class in half). Procedure:Create five categories with words that have-s endings. Create statements for each word in which the student will have to produce an, –s ending word as the answer, Write the statement on the card and on the reverse side a point value, Example: Card: Bananas are one of their foods of choice 30pts Ss: What are monkeys? The student must pronounce the –s ending correctly and state whether it makes the /s/, /z/, or /Iz/ If so, student gets points on front. If the student answers correctly others from their team continue taking turns until they get one wrong at which time play passes over to the other team

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความสนุกและเกมออกเสียงมีประสิทธิภาพ เป้าหมาย: เพื่อให้นักเรียนระบุ และผลิตลงท้าย -s วัสดุ: Notecards เทปราคาไดนามิก: 2 กลุ่มใหญ่ (แบ่งชั้นครึ่ง) ขั้นตอน: สร้างประเภทห้ากับคำที่มี s ลงท้าย สร้างรายงานสำหรับแต่ละคำที่นักเรียนจะมีการผลิต -s word เป็นคำตอบที่สิ้นสุด เขียนคำสั่ง ในบัตร และข้ามข้างราคาค่าจุด ตัวอย่าง: บัตร: กล้วยเป็นหนึ่งในอาหารของพวกเขาของ 30pts เลือก Ss: ลิงคืออะไร นักเรียนต้องออกเสียงตัว – s สิ้นสุดอย่างถูกต้อง และระบุว่า ทำการ s / z / หรือ /Iz/ ถ้าดังนั้น นักเรียนได้รับคะแนนในหน้า ถ้านักเรียนตอบถูก คนจากทีมของพวกเขาต่อการเปิดจนกว่าจะได้ไม่ถูกต้องหนึ่งในขณะที่เล่นผ่านมากกว่าทีมอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สนุกและเกมการออกเสียงที่มีประสิทธิภาพเป้าหมาย: เพื่อให้นักเรียนระบุและผลิตปลาย -s วัสดุ: notecards เทปแบบไดนามิก: สองกลุ่มใหญ่ (ชั้นแบ่งครึ่ง) ขั้นตอน: สร้างห้าประเภทที่มีคำที่มี-s ตอนจบ สร้างงบสำหรับแต่ละคำที่นักเรียนจะมีการผลิต, -s สิ้นสุดคำเป็นคำตอบที่เขียนคำสั่งบนบัตรและด้านหลังค่าจุดตัวอย่าง: การ์ด: กล้วยเป็นหนึ่งในอาหารของพวกเขาเลือก 30pts Ss: อะไรคือลิง? นักเรียนจะต้องออกเสียง -s สิ้นสุดอย่างถูกต้องและรัฐไม่ว่าจะทำให้ / s / / z / หรือ / สนิฟเฟอร์ / ถ้าเป็นเช่นนั้นนักเรียนได้รับคะแนนที่ด้านหน้า ถ้านักเรียนคนอื่น ๆ ได้อย่างถูกต้องคำตอบจากทีมงานของพวกเขาจะเปลี่ยนการดำเนินการต่อไปจนกว่าพวกเขาจะได้รับหนึ่งที่ไม่ถูกต้องที่เล่นเวลาผ่านไปทีมอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สนุกและมีประสิทธิภาพการออกเสียงเกมส์

เป้าหมาย : มีนักเรียนระบุและผลิต - ตอนจบ วัสดุ : notecards , เทปแบบไดนามิก : สองกลุ่มใหญ่ ( แบ่งชั้นครึ่ง ) ขั้นตอนที่ 5 : สร้างหมวดหมู่คำที่ have-s ตอนจบ สร้างงบของแต่ละคำ ซึ่งนักเรียนจะต้องผลิตและลงท้ายคำ s , เป็นคําตอบเขียนข้อความบนบัตรและด้านหลังจุดค่า ตัวอย่าง : การ์ด : กล้วยเป็นหนึ่งในอาหารของพวกเขาของทางเลือก 30pts SS : อะไรเป็นลิงเหรอ นักเรียนจะต้องออกเสียง– s ลงท้ายอย่างถูกต้องและรัฐไม่ว่าจะทำให้ / / s / Z / หรือ / อิซ / ถ้านักเรียนได้คะแนนในหน้าถ้านักเรียนตอบถูกผู้อื่นจากทีมของตนยังคงผลัดกันจนกว่าพวกเขาจะได้รับอะไรที่เล่นเวลาผ่านไปกับทีมอื่น ๆ