Major trends at the moment appear t

Major trends at the moment appear to be continued research on the various CTML principles as well as identifying possible new ones. The focus on the affective domain in multimedia learning also seems to be strengthening as noted in the recent dissertations by students of CTML researcher Jan Plass (Dong, 2007; Um, 2008) and recent research by Moreno & Mayer (2007) on interactivity and the CATLM; and McLaren, DeLeeuw, & Mayer (2011) on whether learning is enhanced when web-based intelligent tutors use polite language instead of direct language in instruction. Another promising area for future research is that of interactivity, especially as intelligent tutoring system technology continues to improve (Domagk, Schwartz & Plass, 2010; McLaren, DeLeeuw & Mayer, 2011; Moreno & Mayer, 2007).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนวโน้มสำคัญในขณะนี้จะดำเนินต่อไปงานวิจัยหลักการ CTML ต่าง ๆ ตลอดจนการระบุใหม่ได้ เน้นโดเมนผลการเรียนรู้มัลติมีเดียยังดูเหมือน จะเข้มแข็งตามที่ระบุไว้ใน dissertations ล่าสุด โดยนักศึกษาของนักวิจัย CTML Jan Plass (ดง 2007 อึม 2008) และการวิจัยล่าสุด โดย Moreno และเมเยอร์ (2007) โต้ตอบและ CATLM แมคลาเรน DeLeeuw และเมเยอร์ (2011) บนว่าการปรับปรุงการเรียนรู้เมื่อเว็บสอนอัจฉริยะใช้ภาษาสุภาพภาษาโดยตรงในคำสั่ง ตั้งสัญญาอื่นสำหรับการวิจัยในอนาคตเป็นที่โต้ตอบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีระบบกวดวิชาอัจฉริยะยังปรับปรุง (Domagk, Schwartz และ Plass, 2010 แมคลาเรน DeLeeuw และเม เยอร์ 2011 Moreno และเมเยอร์ 2007)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แนวโน้มที่สำคัญในขณะนี้ดูเหมือนจะเป็นงานวิจัยอย่างต่อเนื่องในหลักการ CTML ต่างๆรวมทั้งการระบุคนใหม่ที่เป็นไปได้ มุ่งเน้นไปที่โดเมนอารมณ์ในการเรียนรู้มัลติมีเดียยังดูเหมือนว่าจะได้รับการเสริมสร้างความเข้มแข็งตามที่ระบุไว้ในวิทยานิพนธ์ที่ผ่านมาโดยนักเรียน CTML วิจัย ม.ค. Plass (ดง 2007; อืม 2008) และการวิจัยที่ผ่านมาโดยโมเรโนและเมเยอร์ (2007) ในการติดต่อสื่อสารและ CATLM; และแม็คลาเรน DeLeeuw และเมเยอร์ (2011) ว่าการเรียนรู้ที่จะเพิ่มขึ้นเมื่อเว็บตามครูฉลาดใช้ภาษาสุภาพแทนของภาษาในการเรียนการสอนโดยตรง อีกพื้นที่ที่มีแนวโน้มสำหรับการวิจัยในอนาคตเป็นที่ของการติดต่อสื่อสารโดยเฉพาะอย่างยิ่งเทคโนโลยีระบบการสอนที่ชาญฉลาดในการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง (Domagk, ชวาร์ตซ์และ Plass 2010; แม็คลาเรนเมเยอร์ DeLeeuw & 2011; & เมเยอร์โมเรโน, 2007)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนวโน้มหลักในขณะนี้ปรากฏเป็นวิจัยอย่างต่อเนื่องในหลักการ ctml ต่างๆรวมทั้งการระบุใหม่ที่สุด โฟกัสกับเจตคติในการเรียนรู้ยังดูเหมือนว่าจะเพิ่มตามที่ระบุไว้ในงานวิจัยล่าสุดโดยนักเรียนของแจน ctml นักวิจัยแพลส ( ดง , 2007 ; . , 2008 ) และการวิจัยล่าสุดโดย Moreno &เมเยอร์ ( 2007 ) ในการติดต่อสื่อสารและ catlm ;และ แม็คลาเรน เดลิว& , , เมเยอร์ ( 2011 ) ว่า การเรียนรู้ คือ เมื่อทำการเพิ่มเว็บฉลาดใช้ภาษาสุภาพแทนโดยตรงภาษาในการสอน พื้นที่อื่นที่มีแนวโน้มสำหรับการวิจัยในอนาคตนั้นการติดต่อสื่อสาร โดยเฉพาะระบบการสอนเสริมที่ชาญฉลาดของเทคโนโลยีในการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง ( domagk , Schwartz &แพลส , 2010 ; McLaren , เดลิว&เมเยอร์ , 2011 ; Moreno &เมเยอร์
2007 )