While these limitations exist, this

While these limitations exist, this study is intended to be an initial exploration of
TPACK development in elementary pre-service teachers. As such, there are two important
implications for teacher educators and, more broadly, for the field of social studies. The study,
first, offers insight into perceptions of a small group of pre-service teachers regarding the
integration of instructional technology in a social studies methods course. Such perceptions were
found to be indicative of basic or beginning TPACK knowledge which most pre-service teachers
possess. In response to this finding and the study’s limitations, the study calls for additional
research related to the development of a TPACK curriculum that would help pre-service teachers
cultivate TPACK.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขณะที่ข้อจำกัดเหล่านี้มีอยู่ การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นการสำรวจเบื้องต้นTPACK การพัฒนาในบริการล่วงหน้าครูระดับประถมศึกษา ดัง มีสองสำคัญผล การสรรหาครู และ อย่างกว้างขวางขึ้น ด้านการศึกษาสังคม การศึกษาก่อน มีความเข้าใจในการรับรู้ของกลุ่มเล็ก ๆ ของครูบริการล่วงหน้าเกี่ยวกับการรวมเทคโนโลยีจัดการเรียนการสอนในหลักสูตรสังคมศึกษาวิธี ภาพลักษณ์ดังกล่าวได้พบส่อรู้ TPACK พื้นฐาน หรือเริ่มต้นเป็นครูที่สุดไว้บริการมีการ ตอบการค้นหานี้ข้อจำกัดของการศึกษา การศึกษาเรียกสำหรับเพิ่มเติมงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาหลักสูตร TPACK ที่จะช่วยให้ครูบริการล่วงหน้าปลูก TPACK

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่ข้อ จำกัด
เหล่านี้มีอยู่ในการศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นการสำรวจเริ่มต้นของการพัฒนาครูผู้สอนในTPACK ก่อนประถมศึกษาบริการ
เช่นมีสองสิ่งที่สำคัญผลกระทบต่อการศึกษาของครูและมากขึ้นในวงกว้างสำหรับด้านการศึกษาสังคม การศึกษาครั้งแรกที่มีความเข้าใจในการรับรู้ของกลุ่มเล็ก ๆ ของครูก่อนการบริการเกี่ยวกับการบูรณาการเทคโนโลยีการเรียนการสอนในวิชาสังคมศึกษาหลักสูตรวิธีการ การรับรู้ดังกล่าวพบว่ามีการบ่งบอกถึงการเริ่มต้นขั้นพื้นฐานหรือความรู้ที่ครู TPACK ก่อนบริการส่วนใหญ่มี ในการตอบสนองต่อการค้นพบนี้และข้อ จำกัด ของการศึกษาการศึกษาเรียกร้องให้เพิ่มเติมการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาหลักสูตรTPACK ที่จะช่วยให้ครูก่อนบริการปลูกฝังTPACK

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในขณะที่ข้อ จำกัด เหล่านี้มีอยู่ การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์ที่จะเริ่มต้นการสำรวจการพัฒนา tpack บริการครูก่อนประถม เช่น มีสำคัญสอง
สำหรับนักการศึกษาครูและมากขึ้น ในด้านสังคม การศึกษา
ครั้งแรก มีความเข้าใจในการรับรู้ของกลุ่มเล็ก ๆของครูเกี่ยวกับ
ก่อนบริการการผสมผสานของเทคโนโลยีการสอนในวิชาสังคมศึกษา วิธี แน่นอน การรับรู้ดังกล่าว
พบจะบ่งบอกถึงพื้นฐานหรือจุดเริ่มต้น tpack ความรู้ที่ครูส่วนใหญ่มีบริการก่อน
. ในการตอบสนองต่อการค้นพบนี้และข้อจำกัดของการศึกษา การศึกษาวิจัยเพิ่มเติมโทร
ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนา tpack หลักสูตรที่จะช่วยครูก่อนบริการ
ปลูก tpack .