Speaking regarded as the most impor

Speaking regarded as the most important and difficult micro-skill of the four skills in foreign language learning. Most adult non-native students of English in the UK particularly Asian students face a lot of difficulties when they speak English and they sometimes get frustrated when they could not understand or be understand by native speakers of English. Therefore, they encounter the same problems that confront any students studying in a foreign culture, such as grammar, pronunciation, listening comprehension and different cultures. Also, it is difficult for them to adjust to the English language especially when they speak it. They may have difficulty understanding class lecture, making them feel reluctant to participate in class discussion, seminars and tutorials. This essay will first explain and evaluate only one issue that face adult Asian students in UK when they speak English which is English pronunciation. Therefore, pronunciation is a difficult aspect in language learning for adult Asian students which lead to real barriers to communication and can contribute to motivation with native English speakers. This essay also will examine what are the most frequent difficulties encountered them in English pronunciation, the factors that affecting the pronunciation of non native students of English , some solutions to surmount the difficulties of mispronunciation among Asian adult students and finally it will throw some light on the implications of language teaching.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การพูดถือเป็นสิ่งสำคัญมากที่สุด และยากไมโครทักษะของทักษะในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ 4 ผู้ใหญ่สุดถิ่นนักเรียนภาษาอังกฤษนักเรียนเอเชียโดยเฉพาะอย่างยิ่งสหราชอาณาจักรเผชิญความยากลำบากมากเมื่อพวกเขาพูดภาษาอังกฤษ และบางครั้งเข้าผิดหวังเมื่อพวกเขาไม่สามารถเข้าใจ หรือเข้าใจได้ โดยเจ้าของภาษาอังกฤษ ดังนั้น พวกเขาพบปัญหาเดียวกันที่เผชิญหน้าใด ๆ นักเรียนที่ศึกษาในวัฒนธรรมต่างประเทศ เช่นไวยากรณ์ ออกเสียง ฟังทำความเข้าใจและวัฒนธรรมที่แตกต่าง ยัง จึงยากที่จะปรับปรุงในภาษาอังกฤษโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาพูด พวกเขาอาจมีปัญหาความเข้าใจบรรยายคลา ทำให้พวกเขารู้สึกหวงแหนมีส่วนร่วมในชั้นเรียนสนทนา สัมมนาและสอน เรียงความนี้จะอธิบายก่อน และประเมินปัญหาเดียวที่หน้าผู้ใหญ่นักเรียนเอเชียในประเทศอังกฤษเมื่อพวกเขาพูดภาษาอังกฤษซึ่งออกเสียงภาษาอังกฤษ ดังนั้น การออกเสียงเป็นมุมมองยากภาษาที่เรียนรู้สำหรับผู้ใหญ่นักเรียนเอเชียซึ่งนำไปสู่อุปสรรคจริงการสื่อสาร และสามารถนำไปสู่แรงจูงใจกับภาษาอังกฤษ บทความครั้งนี้ยังจะตรวจสอบสิ่งปัญหาบ่อยพบพวกเขาในการออกเสียงภาษาอังกฤษ ปัจจัยที่มีผลต่อการออกเสียงของนักเรียนไม่ใช่พื้นเมืองของอังกฤษ ปัญหาการ surmount ปัญหาของ mispronunciation นักศึกษาผู้ใหญ่เอเชียและสุดท้ายมันจะโยนบางเบาบนผลกระทบของการสอนภาษาด้วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การพูดถือเป็นสิ่งสำคัญที่สุดและทักษะไมโครยากทั้ง 4 ทักษะในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ . ส่วนใหญ่ผู้ใหญ่ไม่ใช่นักเรียนของภาษาอังกฤษในสหราชอาณาจักรโดยเฉพาะเอเชียนักเรียนเผชิญความยากลำบากมากมาย เวลาที่พวกเขาพูดภาษาอังกฤษ และบางครั้งพวกเขาได้รับความผิดหวังเมื่อพวกเขาอาจไม่เข้าใจหรือเข้าใจโดยเจ้าของภาษาของภาษาอังกฤษ ดังนั้นพวกเขาพบปัญหาเดียวกันที่เผชิญหน้ากับนักเรียนเรียนในวัฒนธรรมต่างชาติ เช่น ไวยากรณ์ การออกเสียง การฟัง และ วัฒนธรรมที่แตกต่างกัน นอกจากนี้มันเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาเพื่อปรับภาษาอังกฤษโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขาพูดมัน พวกเขาอาจจะเข้าใจยากชั้นบรรยาย ทำให้พวกเขารู้สึกลังเลที่จะเข้าร่วมในการอภิปรายในชั้นเรียนสัมมนาและ tutorials บทความนี้จะอธิบายและประเมินเพียงหนึ่งปัญหาที่ใบหน้าผู้ใหญ่เอเชียนักเรียนในสหราชอาณาจักรเมื่อพวกเขาพูดภาษาอังกฤษซึ่งมีการออกเสียงภาษาอังกฤษ ดังนั้น การออกเสียงเป็นลักษณะที่ยากในการเรียนรู้ภาษาสำหรับผู้ใหญ่เอเชียนักศึกษาซึ่งนำไปสู่อุปสรรคที่แท้จริงในการสื่อสาร และสามารถมีส่วนร่วมในการสร้างแรงจูงใจกับพูดภาษาอังกฤษพื้นเมืองบทความนี้จะตรวจสอบสิ่งที่เป็นปัญหาที่พบบ่อยที่สุดในการออกเสียงภาษาอังกฤษ ปัจจัยที่มีผลต่อการออกเสียงของเจ้าของภาษาของภาษาอังกฤษที่ไม่ใช่นักศึกษา บางโซลูชั่นเพื่อผ่านพ้นความยากลำบากในการออกเสียงผิดของนักศึกษาผู้ใหญ่เอเชียและในที่สุดก็จะโยนแสงบางส่วนในความหมายของการสอนภาษา