Class Period 4 Read books about ho

Class Period 4
 Read books about how some countries in ASEAN celebrate the Lunar New Year.
 If available, play a Lunar New Year song. Ask: What is the big idea of the song? Why do they think that?
 What do people wish each other on Lunar New Year? Why?
 Show the students a lantern, a lucky money envelope, traditional clothing, and other artifacts important in celebrating Lunar New Year .
 Ask the class to fill out the Lunar New Year section of the chart together, allowing students to look in the books about Lunar New Year.
 Compare New Year’s Day as celebrated on January 1 to the Lunar New Year celebrations. Make note of which elements or aspects of the two celebrations are the same or very similar.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระยะเวลาเรียน 4อ่านหนังสือเกี่ยวกับวิธีการที่บางประเทศในอาเซียนฉลองตรุษจีน ถ้ามี เล่นเพลงตรุษจีน ถาม: คิดใหญ่ของเพลงคืออะไร ทำไมพวกเขาจึงคิดว่า ที่ ที่คนทำต้องกันในวันขึ้นปีใหม่หรือไม่ ทำไม แสดงนักเรียนโคมไฟ มีซองเงินโชคดี เสื้อผ้าแบบดั้งเดิม และสิ่งประดิษฐ์อื่น ๆ สิ่งสำคัญในการเฉลิมฉลองวันขึ้นปีใหม่ ขอคลาเพื่อกรอกส่วนวันขึ้นปีใหม่ของแผนภูมิด้วยกัน ให้นักเรียนดูหนังสือเกี่ยวกับวันขึ้นปีใหม่ เปรียบเทียบวันปีใหม่เป็นวันที่ 1 มกราคมการเฉลิมฉลองเพื่อฉลองตรุษจีน ให้หมายเหตุว่าองค์ประกอบหรือลักษณะของงานเฉลิมฉลองสองเดียวกัน หรือคล้ายกันมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระยะเวลาระดับ 4
อ่านหนังสือเกี่ยวกับวิธีการบางประเทศในภูมิภาคอาเซียนเฉลิมฉลองปีใหม่ทางจันทรคติ.
หากมีเล่นเพลงปีใหม่ทางจันทรคติ ถาม: อะไรคือความคิดใหญ่ของเพลงอะไร? ทำไมพวกเขาคิดว่า?
คนทำในสิ่งต้องการแต่ละอื่น ๆ ในปีใหม่ทางจันทรคติ? ทำไม?
แสดงนักเรียนโคมไฟ, ซองเงินโชคดี, เครื่องแต่งกายแบบดั้งเดิมและสิ่งประดิษฐ์อื่น ๆ ที่สำคัญในการเฉลิมฉลองปีใหม่ทางจันทรคติ.
ถามชั้นเรียนเพื่อกรอกส่วนปีใหม่ทางจันทรคติของแผนภูมิด้วยกันช่วยให้นักเรียนที่จะมองใน หนังสือเกี่ยวกับปีใหม่ทางจันทรคติ.
เปรียบเทียบวันขึ้นปีใหม่เป็นเฉลิมฉลองในวันที่ 1 มกราคมถึงการเฉลิมฉลองปีใหม่ทางจันทรคติ จดบันทึกซึ่งองค์ประกอบหรือแง่มุมของการเฉลิมฉลองทั้งสองจะเหมือนกันหรือคล้ายกันมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ชั่วโมง 4อ่านหนังสือเกี่ยวกับวิธีบางประเทศในอาเซียนฉลองตรุษจีนถ้าใช้ได้ เล่นเพลงตรุษจีน ถาม : อะไรคือความคิดที่ยิ่งใหญ่ของเพลง ? ทำไมพวกเขาถึงคิดอย่างนั้น ?แล้วคนต้องการกันในวันตรุษจีน ? ทำไม ?แสดงนักเรียนโคมไฟ , โชคดีเงินซอง , เสื้อผ้าแบบดั้งเดิม และสิ่งประดิษฐ์อื่น ๆที่สำคัญในการร่วมฉลองปีใหม่ทางจันทรคติ .ขอให้ทุกคนกรอก ตรุษจีน ส่วนของแผนภูมิด้วยกัน อนุญาตให้นักเรียนดูในหนังสือเกี่ยวกับวันตรุษจีน .เปรียบเทียบวันขึ้นปีใหม่เป็นกระเดื่อง 1 มกราคมปีใหม่ทางจันทรคติเฉลิมฉลอง ทำให้ทราบองค์ประกอบหรือลักษณะของสอง celebrations ที่เหมือนกันหรือคล้ายคลึงกันมาก