The term representation refers both

The term representation refers both to process and to product-in other words, to the act of capturing a mathematical concept or relationship in some form and to the form itself. The child who wrote her age as shown in figure 3.8 used a representation. The graph of f(x)=x^3 is a representation. Moreover, the term applies to processes and products that are observable externally as well as to those that occur “internally,” in the minds of people doing mathematics. All these meanings of representation are important to consider in school mathematics.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แสดงคำอ้างทั้งกระบวนการ และผลิตภัณฑ์ในคำอื่น ๆ การกระทำของการจับภาพแนวคิดทางคณิตศาสตร์หรือความสัมพันธ์ในแบบฟอร์ม และแบบฟอร์มเอง เด็กเขียนอายุดังแสดงในรูปที่ 3.8 การแสดงการ กราฟของ f (x) = x ^ 3 เป็นตัวแทน นอกจากนี้ คำใช้กับกระบวนการและผลิตภัณฑ์ที่ observable ภายนอกเช่นเดียวกับที่เกิดขึ้น "ภายใน ในจิตใจของคนที่ทำวิชาคณิตศาสตร์ ความหมายเหล่านี้ทั้งหมดของการแสดงมีความสำคัญต้องพิจารณาในการเรียนคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แทนคำว่าหมายถึงทั้งดำเนินการและผลิตภัณฑ์ในคำอื่น ๆ ที่จะทำหน้าที่ในการจับภาพแนวความคิดทางคณิตศาสตร์หรือความสัมพันธ์ในบางรูปแบบและรูปแบบของตัวเอง เด็กที่อายุของเธอเขียนดังแสดงในรูป 3.8 ที่ใช้ในการแสดง กราฟของ f (x) = x ^ 3 เป็นตัวแทน นอกจากนี้คำที่นำไปใช้กับกระบวนการผลิตและผลิตภัณฑ์ที่เป็นที่สังเกตได้จากภายนอกเช่นเดียวกับที่เกิดขึ้น "ภายใน" ในใจของคนทำคณิตศาสตร์ ความหมายเหล่านี้ทั้งหมดของการเป็นตัวแทนที่มีความสำคัญที่จะต้องพิจารณาในวิชาคณิตศาสตร์โรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เงื่อนไขการเป็นตัวแทน หมายถึง ทั้งกระบวนการและผลิตภัณฑ์ ในคำอื่น ๆที่จะกระทำในการจับความคิดเชิงคณิตศาสตร์ หรือความสัมพันธ์ในบางรูปแบบและฟอร์มของตัวเอง เด็กที่เขียนอายุของเธอดังแสดงในรูปที่ 3.8 ใช้เป็นตัวแทน กราฟของ f ( x ) = x
3 คือการเป็นตัวแทน นอกจากนี้คำที่ใช้กับกระบวนการผลิตและผลิตภัณฑ์ที่สังเกตได้จากภายนอก รวมทั้งผู้ที่เกิดขึ้น " ภายใน " ในจิตใจของผู้คนที่ทำคณิตศาสตร์ ทั้งหมดนี้ ความหมายของการเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องพิจารณาในคณิตศาสตร์โรงเรียน