The English Language Proficiency St

The English Language Proficiency Standards are written as pathways to the Oregon English Language Arts standards. The ELP
Standards are designed to supplement the ELA standards to ensure that LEP students develop proficiency in both the English language
and the concepts and skills contained in the ELA standards. They can be found on the web at
www.ode.state.or.us/teachlearn/standards/elp/files/all.doc.
This section contains language functions and forms that native English speakers acquire mostly before entering school or naturally at
home. These language functions and forms, however, need to be explicitly taught to English language learners (ELLs). They may be
taught to ELLs at all grade levels, and as the need and context arises.
Forms of a language deal with the internal grammatical structure of words. The relationship between boy and boys, for example, and
the relationship (irregular) between man and men would be forms of a language.
A language function refers to the purpose for which speech or writing is being used.
In speech these include:
• giving instructions
• introducing ourselves
• making requests
In academic writing we use a range of specific functions in order to communicate ideas clearly.
These include:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มาตรฐานความสามารถทางภาษาอังกฤษที่เขียนเป็นเส้นทางมาตรฐานโอเรกอนศิลปะภาษาอังกฤษ ELPมาตรฐานการออกแบบเพื่อเสริมมาตรฐาน ELA เพื่อให้แน่ใจว่า นักเรียน LEP พัฒนาความเชี่ยวชาญทั้งภาษาอังกฤษและแนวคิดและทักษะที่มีอยู่ในมาตรฐาน ELA สามารถพบได้บนเว็บที่www.ode.state.or.us/teachlearn/standards/elp/files/all.docส่วนนี้ประกอบด้วยฟังก์ชันภาษาและรูปแบบที่ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่ได้รับเป็นส่วนใหญ่ก่อนที่ จะเข้าโรงเรียน หรือธรรมชาติที่หน้าแรก ฟอร์ม และภาษาฟังก์ชันเหล่านี้อย่างไรก็ตาม ต้องชัดเจนจะสอนให้เรียนภาษาอังกฤษ (ELLs) พวกเขาอาจจะสอนให้ ELLs เกรดทุกระดับ และเป็นความต้องการและบริบทที่เกิดขึ้นรูปแบบของภาษาจัดการกับโครงสร้างทางไวยากรณ์ของคำ ความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับเด็กชาย เช่น และความสัมพันธ์ (ผิดปกติ) ระหว่างชายและชายจะเป็นรูปแบบของภาษาฟังก์ชันภาษาหมายถึงวัตถุประสงค์ที่พูดหรือเขียนมีการใช้ในการพูด รวมถึง:•ให้คำแนะนำ•แนะนำตนเอง•ทำการร้องขอในการเขียนเชิงวิชาการ เราสามารถใช้ฟังก์ชันเฉพาะเพื่อสื่อสารแนวคิดชัดเจนเหล่านี้รวมถึง:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาษามาตรฐานความรู้ภาษาอังกฤษจะเขียนเป็นทางเดินไปตามมาตรฐานโอเรกอนภาษาอังกฤษศิลปะ ELP
มาตรฐานได้รับการออกแบบเพื่อเสริมมาตรฐาน ELA เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียน LEP พัฒนาความสามารถทั้งในภาษาอังกฤษ
และแนวความคิดและทักษะที่มีอยู่ในมาตรฐาน ELA พวกเขาสามารถพบได้บนเว็บที่
www.ode.state.or.us/teachlearn/standards/elp/files/all.doc.
ในส่วนนี้จะมีฟังก์ชั่นภาษาและรูปแบบที่พูดภาษาอังกฤษพื้นเมืองส่วนใหญ่ได้รับก่อนที่จะเข้าโรงเรียนหรือธรรมชาติที่
บ้าน . เหล่านี้ฟังก์ชั่นภาษาและรูปแบบ แต่จะต้องมีการเรียนการสอนอย่างชัดเจนในการเรียนภาษาอังกฤษ (Ells) พวกเขาอาจจะ
สอนให้ Ells ในทุกระดับชั้นประถมศึกษาปีและเป็นความจำเป็นที่เกิดขึ้นและบริบท.
รูปแบบของการจัดการภาษาที่มีโครงสร้างไวยากรณ์ภายในของคำ ความสัมพันธ์ระหว่างเด็กผู้ชายและเด็กเช่นและ
ความสัมพันธ์ (ผิดปกติ) ระหว่างมนุษย์และผู้ชายจะเป็นรูปแบบของภาษา.
ฟังก์ชั่นภาษาหมายถึงวัตถุประสงค์ที่พูดหรือการเขียนจะถูกใช้.
ในคำพูดเหล่านี้รวมถึง:
•ให้ คำแนะนำ
•การแนะนำตัวเอง
•การส่งคำขอ
. ในการเขียนเชิงวิชาการที่เราใช้ช่วงของการทำงานที่เฉพาะเจาะจงในการที่จะสื่อสารความคิดอย่างชัดเจน
เหล่านี้รวมถึง: