As such,these subjects have been de

As such,
these subjects have been devalued and overlooked in K-12 STEM education in the U.S., which results in a lack of qualified teachers and
professional development for them, as well as no concrete curriculum standards on these subjects. Computer Science, which is a technology-related subject, is not an exception to the marginalization in the K-12 STEM curriculum, although it should be an integral subject
that will enable all students to have technological literacy in order to prepare for life in a global high-tech economy (Barr & Stephenson,
2011; Wilson, Sudol, Stephenson, & Stehlik, 2010).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เช่นนี้เรื่องเหล่านี้ได้ลดมูลค่า และมองข้ามการศึกษา K-12 ต้นกำเนิดในสหรัฐอเมริกา ที่ขาดครูที่มีคุณภาพ และพัฒนาอาชีพสำหรับพวกเขา รวมทั้งไม่มีหลักสูตรคอนกรีตมาตรฐานในเรื่องเหล่านี้ วิทยาการคอมพิวเตอร์ ซึ่งเป็นเรื่องที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยี ไม่ยกเว้น marginalization ในหลักสูตร K-12 ก้าน แม้ว่ามันควรจะเป็นเรื่องสำคัญที่จะช่วยให้นักเรียนทุกคนมีความรู้ทางเทคโนโลยีเพื่อเตรียมพร้อมสำหรับชีวิตในเศรษฐกิจสูงโลก (บารร์และสตีเฟนสัน2011 Wilson, Sudol สตีเฟนสัน และ Stehlik, 2010)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เช่น
วิชาเหล่านี้ได้รับคุณค่าและมองข้ามใน K-12 ศึกษา STEM ในสหรัฐอเมริกาซึ่งส่งผลให้การขาดครูที่มีคุณภาพและ
การพัฒนาอาชีพสำหรับพวกเขาเช่นเดียวกับไม่มีมาตรฐานหลักสูตรเป็นรูปธรรมเกี่ยวกับเรื่องเหล่านี้ วิทยาการคอมพิวเตอร์ซึ่งเป็นเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่ไม่ได้เป็นข้อยกเว้นชายขอบใน K-12 หลักสูตร STEM แม้ว่ามันควรจะเป็นเรื่องหนึ่ง
ที่จะช่วยให้นักเรียนทุกคนจะต้องมีความรู้ทางด้านเทคโนโลยีเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับชีวิตใน เศรษฐกิจโลกที่มีเทคโนโลยีสูง (Barr และสตีเฟนสัน,
ปี 2011 วิลสัน Sudol, สตีเฟนสันและ Stehlik 2010)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เช่นวิชาเหล่านี้ได้ถูกลดคุณค่า และถูกมองข้ามในภาคบังคับการศึกษาในสหรัฐอเมริกา ซึ่งผลในการขาดของครูและการพัฒนาอาชีพสำหรับพวกเขาเช่นเดียวกับไม่มีคอนกรีตหลักสูตรมาตรฐานในวิชาเหล่านี้ วิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์ ซึ่งเป็นเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับเรื่อง ไม่ได้เป็นข้อยกเว้นให้คนชายขอบในภาคบังคับต้นหลักสูตร ถึงแม้ว่ามันควรจะเป็นเรื่องหนึ่งที่จะช่วยให้นักเรียนทุกคนมีความรู้ทางเทคโนโลยี เพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับชีวิตในโลกเศรษฐกิจ ( Barr & สตีเฟนสัน , ไฮเทค2011 ; วิลสัน , sudol สตีเฟนสัน และ stehlik , 2010 )