In the third one, we wonder about t

In the third one, we wonder about the possibly didactical obstacle created by using a non-valid logical rule in a proof held in a mathematical handbook for calculus.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในสาม เราสงสัยเกี่ยวกับอุปสรรคอาจ didactical ที่สร้างขึ้น โดยกฎทางตรรกะที่ไม่ถูกต้องในหลักฐานในคู่มือคณิตศาสตร์สำหรับแคลคูลัส

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในหนึ่งในสามเราสงสัยเกี่ยวกับอุปสรรค didactical อาจจะสร้างขึ้นโดยใช้กฎตรรกะที่ไม่ถูกต้องในหลักฐานที่จัดขึ้นในคู่มือคณิตศาสตร์สำหรับแคลคูลัส

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในด้านหนึ่ง เราสงสัยว่าอาจจะมีอุปสรรคเกี่ยวกับการสอนที่สร้างขึ้นโดยใช้ไม่ใช้ตรรกะกฎในหลักฐานที่จัดขึ้นในคู่มือทางคณิตศาสตร์เพื่อแคลคูลัส