test whether the “Fair Play for Spo

test whether the “Fair Play for Sport” curriculum is effective in promoting moral development in youth
test whether there are gender differences the value placed on sport participation
determine whether students’ perceptions of the amount of positive, negative, and informational feedback provided by their teachers is predictive of their self-esteem and level of achievement

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทดสอบว่ามีประสิทธิภาพในการส่งเสริมการพัฒนาจริยธรรมในเยาวชนหลักสูตร "การเล่นที่ยุติธรรมสำหรับการกีฬา"ทดสอบว่ามีความแตกต่างเพศวางค่ากีฬามีส่วนร่วมตรวจสอบว่าเข้าใจจำนวนบวก ลบ และให้ข้อมูลข้อเสนอแนะจากครูของพวกเขานับถือตนเองและระดับของความสำเร็จของงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทดสอบว่า "ยุติธรรมสำหรับเล่นกีฬา" หลักสูตรที่มีประสิทธิภาพในการส่งเสริมการพัฒนาจริยธรรมในวัยหนุ่ม
การทดสอบว่ามีความแตกต่างทางเพศค่าวางไว้ในการมีส่วนร่วมกีฬา
ตรวจสอบว่าการรับรู้ของนักเรียนจำนวนตอบรับเชิงบวกลบและข้อมูลที่ได้รับจากครูของพวกเขา คือการคาดการณ์ของความนับถือตนเองและระดับของความสำเร็จของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทดสอบว่า " การเล่นที่ยุติธรรมสำหรับกีฬา " หลักสูตรจะมีประสิทธิภาพในการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ในการทดสอบเยาวชน
ไม่ว่าจะมีความแตกต่างค่าวางไว้บน
กีฬากําหนดว่า การมีส่วนร่วมของนักศึกษาจำนวน บวก ลบ และให้ข้อมูลป้อนกลับให้ครูของพวกเขาเป็นลักษณะของการเห็นคุณค่าในตนเองและระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน