According to the Partnership for 21

According to the Partnership for 21st Century Skills (2007), there are five major
components to the 21st century learning context to help make meaningful connections for
learning.
 Integrating high order thinking skills and technology tools all learning
activities.
 Making content relevant to students’ lives
 Bringing the world into the classroom
 Connecting students to the world of work
 Creating opportunities for students to interact with each other, with
teachers and with other knowledgeable adults in authentic learning experiences.
These connections are vital in developing engagement, motivation and positive attitudes
about learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามหุ้นส่วนสำหรับศตวรรษที่ 21 ทักษะ (2007), มีห้าหลักคอมโพเนนต์การศตวรรษที่ 21 การเรียนรู้เพื่อช่วยให้การเชื่อมต่อที่มีความหมายสำหรับเรียนรู้เทคโนโลยีและทักษะการคิดสูงสั่ง Integrating คล้ายเครื่องมือเรียนรู้ทั้งหมดกิจกรรมคล้ายทำเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับชีวิตของนักเรียนคล้ายที่นำโลกเข้าไปในห้องเรียนนักเรียนเชื่อมต่อคล้ายกับโลกของการทำงานคล้ายสร้างโอกาสสำหรับผู้เรียนสามารถโต้ตอบกัน กับครู และผู้ใหญ่อื่น ๆ มีความรู้ในประสบการณ์การเรียนรู้ที่แท้จริงเชื่อมต่อเหล่านี้มีความสำคัญในการพัฒนาความผูกพัน แรงจูงใจ และทัศนคติบวกเกี่ยวกับการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามที่หุ้นส่วนเพื่อทักษะในศตวรรษที่ 21 (2007) มีห้าที่สำคัญ
ส่วนประกอบไปในศตวรรษที่ 21 บริบทการเรียนรู้ที่จะช่วยให้การเชื่อมต่อที่มีความหมายสำหรับ
การเรียนรู้.
การบูรณาการทักษะการคิดขั้นสูงและเครื่องมือเทคโนโลยีการเรียนรู้ทุก
กิจกรรม.
การสร้างเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับนักเรียน 'ชีวิต
นำโลกเข้าสู่ห้องเรียน
ให้นักเรียนเชื่อมต่อโลกของการทำงาน
การสร้างโอกาสสำหรับนักเรียนที่จะโต้ตอบกับแต่ละอื่น ๆ ที่มี
ครูและกับผู้ใหญ่ที่มีความรู้ในประสบการณ์การเรียนรู้ที่แท้จริง.
เชื่อมต่อเหล่านี้มีความสำคัญในการพัฒนาความผูกพันของแรงจูงใจและ ทัศนคติที่ดี
เกี่ยวกับการเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามหุ้นส่วนเพื่อทักษะในศตวรรษที่ 21 ( 2550 ) มีห้าสาขา
องค์ประกอบบริบทการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ที่จะช่วยให้การเชื่อมต่อที่มีความหมายสำหรับ

บูรณาการการเรียนรู้ ทักษะการคิดเพื่อสูงและเครื่องมือเทคโนโลยีการเรียนรู้

กิจกรรม ทำให้เนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนอยู่
นำโลกเข้าสู่
ห้องเรียนเชื่อมนักศึกษาสู่โลกของ
สร้างโอกาสสำหรับนักเรียนที่จะโต้ตอบกับแต่ละอื่น ๆ กับครู และกับผู้ใหญ่มีความรู้อื่น ๆ

จริง ประสบการณ์ในการเรียนรู้ เชื่อมต่อเหล่านี้มีความสำคัญในการพัฒนางานหมั้น แรงจูงใจ และทัศนคติทางบวก
เกี่ยวกับการเรียนรู้