After the JiTT submission deadline,

After the JiTT submission deadline, the instructor reads through student responses to the JiTT questions, looking for patterns:

•What do the students understand?

•What are they struggling with?

•Are there misconceptions that need to be addressed?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลังจากกำหนดเวลาส่ง JiTT อาจารย์อ่านผ่านนักเรียนตอบคำถาม JiTT มองหารูปแบบ: •What ทำให้นักเรียนเข้าใจหรือไม่ •What มีการดิ้นรนด้วยหรือไม่•Are มีความเข้าใจผิดที่ต้องแก้ไขหรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลังจากที่กำหนดเส้นตายส่งจิตต์สอนอ่านผ่านการตอบสนองของนักเรียนของคำถามที่จิตต์กำลังมองหารูปแบบ:? •นักเรียนเข้าใจอะไรที่•สิ่งที่พวกเขาดิ้นรนกับ? •มีความเข้าใจผิดที่จะต้องได้รับการแก้ไข?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลังจาก jitt กำหนดส่งงาน ผู้สอนอ่านผ่านการตอบสนองให้นักศึกษา jitt คำถาม มองหารูปแบบ :- อะไรที่นักเรียนเข้าใจมั้ย ?- สิ่งที่พวกเขากำลังดิ้นรนกับ- มีความเข้าใจผิดที่ต้อง addressed ?