Step5: Restore the village through

Step5: Restore the village through asset-building communities and coordinated developmental systems. Truly democratic ethical educationempowers all invoved---educators,community members, and students---as they form a learning community together,developing ethical skills and self-regulation for both individual and community actualization. The purpose of ethical behavior is to live a good life in the community.Together,community members work out basic questions such as the following: How should we get along in our community? How do we build up our community?How do we help one another flourish?Each individual lives within and active ecological context in which,ideally,the entire community builds ethical skills together.

ผลลัพธ์ (จีนดั้งเดิม) 1:

步驟 5: 還原通過資產建設社區和協調發展系統村莊。真正的民主的倫理 educationempowers 所有糾纏在一起---教育工作者、 社區成員和學生---作為他們一起，形成一個學習的社區發展倫理的技能和對個人和社區實現自我規管。道德行為的目的是在社會中過上好日子。社區成員共同出諸如下列基本問題: 我們如何應該在我們的社會相處?我們如何建立我們的社會?我們如何説明另一個蓬勃發展?每個人生活中和活性生態語境中，理想情況下，整個社會建立道德技能在一起。

ผลลัพธ์ (จีนดั้งเดิม) 2:

第五步：恢復村通過資產建設社區和協調發展的系統。真正的民主道德educationempowers所有invoved ---教育工作者，社區成員和學生---他們形成一個學習型社區一起，發展倫理的技能和自我調節為個人和社會的現實化。道德行為的目的是為了過好日子的community.Together，社區成員制定出一些基本問題，如下列：我們應該如何在我們的社區和睦相處？我們如何建立我們的社會呢？我們如何相互幫助，蓬勃發展？在每個人的生活和積極的生態環境中，理想情況下，整個社會的道德構建技能在一起。

ผลลัพธ์ (จีนดั้งเดิม) 3:

step5:恢復通過資產的村建立社區發展系統和協調一致。 真正的民主道德educationempowers invoved——所有教育工作者、社區成員、和學生——因為它們構成一個共同學習的社會道德技能、發展和自我約束的個人和社區實現。的目的,是合乎道德的行為,創造美好的生活在一起的社會、社區成員.工作的基本問題,例如:我們應如何相處,我們的社會呢? 我們如何建立我們的社會嗎?我們如何幫助每個人的生活嗎?一個另一個蓬勃發展的生態環境和積極的、最理想的是,整個社會一起建立道德技能。