People find this difficult. In an e

People find this difficult. In an effective classroom, the difficulty isn’t a personal failure, but a shared response. If we acknowledge the difficulty rather than being embarrassed or annoyed by it, we can begin to understand the poem. This is because that understanding will come when we begin to define the difficulty. We are going to see how the poem works thanks to, not despite, the difficulty.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คนนี้ค้นหายาก ในห้องเรียนมีประสิทธิภาพ ความยากลำบากไม่มีความล้มเหลวบุคคล แต่การตอบสนองที่ใช้ร่วมกัน ถ้าเรายอมรับความยากลำบาก มากกว่าการอับอาย หรือรำคาญโดย เราสามารถเริ่มเข้าใจว่ากลอน ทั้งนี้เนื่องจากเข้าใจว่าจะมาเมื่อเราเริ่มที่จะกำหนดความยากลำบาก เราไปดูวิธีการทำงานกลอนกับ ไม่แม้ ความยากลำบาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คนหาที่ยากลำบากนี้ ในห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพความยากลำบากไม่ได้เป็นความล้มเหลวส่วนบุคคล แต่การตอบสนองที่ใช้ร่วมกัน ถ้าเรายอมรับความยากลำบากแทนที่จะเป็นอายหรือรำคาญโดยมันเราสามารถเริ่มต้นที่จะเข้าใจบทกวี เพราะนี่คือความเข้าใจว่าจะมาถึงเมื่อเราจะเริ่มต้นที่จะกำหนดความยากลำบาก พวกเราจะไปดูวิธีการทำงานบทกวีขอบคุณที่ไม่ได้แม้จะมีความยากลำบาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมตรสูงเมตรสูง