Education’s digital future has not

Education’s digital future has not yet been determined. We are building it now. That task raises very large questions. How do people learn best digitally? What does educational equity mean in a digital world? Who will profit in a greatly expanded market for digital educational products, and who will make the rules for this marketplace? How will quality standards for digital learning be determined and enforced?

We do not pretend to have all the answers, but we are trying to ask the right questions. We know that many of the most important questions are not just technical. They implicate the politics, ethics, and very meaning of education at a new moment in the history of modernity.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อนาคตดิจิตอลของการศึกษายังไม่ได้รับการพิจารณา เรากำลังสร้างตอนนี้ งานที่ก่อให้เกิดปัญหาใหญ่มาก ทำอย่างไรให้คนเรียนรู้ที่ดีที่สุดดิจิทัล สิ่งที่ไม่เป็นทุนการศึกษาหมายถึงในโลกดิจิตอลได้หรือไม่ ที่จะมีกำไรในตลาดขยายตัวมากสำหรับผลิตภัณฑ์ดิจิตอลการศึกษาและผู้ที่จะทำให้กฎระเบียบสำหรับตลาดนี้วิธีการที่จะได้มาตรฐานที่มีคุณภาพสำหรับการเรียนรู้ดิจิตอลถูกกำหนดและบังคับใช้?

เราไม่ได้หลอกว่ามีคำตอบทั้งหมด แต่เรากำลังพยายามที่จะถามคำถามที่เหมาะสม เรารู้ว่าหลายคำถามที่สำคัญที่สุดที่ไม่เพียง แต่ทางเทคนิค พวกเขามีส่วนร่วมทางการเมืองจริยธรรมและความหมายของการศึกษาที่เป็นช่วงเวลาใหม่ในประวัติศาสตร์ของความทันสมัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ยังไม่ได้กำหนดศึกษาดิจิตอลในอนาคต เราได้สร้างมันตอนนี้ งานที่ตั้งคำถามมาก ว่าผู้เรียนส่วนดิจิทัลหรือไม่ ศึกษาหุ้นไรในโลกดิจิตอล ที่จะกำไรมากขยายตลาดสำหรับผลิตภัณฑ์ดิจิตอลศึกษา และที่จะทำให้กฎสำหรับตลาดนี้ วิธีมาตรฐานการเรียนรู้ดิจิทัลถูกกำหนด และบังคับใช้?

เราทำเป็นไม่มีคำตอบ แต่เราพยายามที่จะถามคำถามที่เหมาะสม เรารู้ว่า หลายคำถามที่สำคัญที่สุดไม่เพียงแค่เทคนิค พวกเขาพาดพิงการเมือง จริยธรรม และความหมายมากการศึกษาในช่วงเวลาใหม่ในประวัติศาสตร์ของความทันสมัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาในอนาคตของดิจิตอลมีไม่ได้กำหนดแต่ เรากำลังสร้างอยู่ในขณะนี้แล้ว งานที่ก่อให้เกิดคำถามขนาดใหญ่เป็นอย่างมาก ได้อย่างไร?โปรดดูข้อมูลที่ดีที่สุดผู้คนด้วยระบบดิจิตอล ส่วนของผู้ถือหุ้นจะเป็นอย่างไร?การศึกษาหมายความว่าในโลกดิจิตอล ผู้ที่จะมีกำไรในตลาดมากยิ่งขึ้นขยายตัวเพิ่มขึ้นสำหรับสินค้าเพื่อการศึกษาระบบดิจิตอลและที่จะทำให้กฎสำหรับตลาดแห่งนี้ได้อย่างไรจะมี คุณภาพ ตรงตามมาตรฐานสำหรับการเรียนรู้แบบดิจิตอลได้รับการกำหนดและบังคับให้หรือไม่?

เราไม่เสแสร้งมีคำตอบทั้งหมดแต่เรากำลังพยายามจะถามคำถามที่ถูกต้อง เราทราบดีว่าจำนวนมากของคำถามที่สำคัญมากที่สุดมีเทคนิคไม่เพียง ก็นำมาซึ่งการเมืองจริยธรรมและความหมายของการศึกษาเป็นอย่างมากในช่วงเวลาใหม่ในประวัติศาสตร์ของความเป็นสมัยใหม่