Where the links are clearer, we can

Where the links are clearer, we can, of course, manipulate the situation and use our Incidental Gestures in a
contrived way. If a student listening to a lecture is not tired, but wishes to insult the speaker, he can deliberately
adopt a bored, slumped posture, knowing that its message will get across. This is a Stylized Incidental Gesture -
a mechanical action that is being artificially employed as a pure signal. Many of the common 'courtesies' also fall
into this category - as when we greedily eat up a plate of food that we do not want and which we do not like,
merely to transmit a suitably grateful signal to our hosts. Controlling our Incidental Gestures in this way is one of
the processes that every child must learn as it grows up and learns to adapt to the rules of conduct of the society
in which it lives

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเชื่อมโยงที่ มีชัดเจน เราสามารถ แน่นอน ควบคุมสถานการณ์ และใช้รูปแบบลายเส้นของเราเสียในการเชิญทางนี้ ถ้านักเรียนฟังบรรยายไม่เบื่อ แต่การดูถูกลำโพง เขาสามารถจงใจนำความเบื่อ slumped ท่า รู้ว่า ข้อความจะได้รับผ่าน นี้เป็นเก๋เสีย-การกระทำทางกลที่ถูกเทียมใช้เป็นสัญญาณบริสุทธิ์ 'มารยาท' ทั่วไปจำนวนมากยังตกอยู่ในหมวดหมู่นี้ - เมื่อเราตะกละตะกลามกินจานอาหารที่เราไม่ต้องการและที่ เราไม่ชอบเพียงการส่งสัญญาณที่ดีเหมาะสมขอบคุณไปยังโฮสต์ของเรา การควบคุมท่าทางของเราเสียด้วยวิธีนี้เป็นหนึ่ง กระบวนการที่เด็กทุกคนต้องเรียนรู้มันเติบโตขึ้น และเรียนรู้ที่จะปรับให้เข้ากับกฎของการดำเนินงานของสมาคมมันอาศัยอยู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่มีการเชื่อมโยงที่ชัดเจนเราสามารถของหลักสูตรการจัดการสถานการณ์และใช้ท่าทางเล็กน้อยของเราใน
ทางที่วางแผนไว้ ถ้านักเรียนฟังการบรรยายไม่เหนื่อย แต่มีความประสงค์ที่จะดูถูกลำโพงเขาจงใจสามารถ
นำมาใช้เป็นเบื่อทรุดท่ารู้ว่าข้อความจะได้รับใน นี่คือท่าทางสุกใสเล็กน้อย -
การกระทำทางกลที่ถูกว่าจ้างเทียมเป็นสัญญาณที่บริสุทธิ์ หลายคนของ 'มารยาท' ทั่วไปยังตกอยู่
ในประเภทนี้ - เมื่อเราตะกละตะกลามกินจานอาหารที่เราไม่ต้องการและที่เราไม่ชอบ
เพียงการส่งสัญญาณที่เหมาะสมขอบคุณไปยังโฮสต์ของเรา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่ การเชื่อมโยงที่ชัดเจน เราสามารถ แน่นอน จัดการกับสถานการณ์และใช้ท่าทางกับของเราในวางแผนทาง ถ้านักเรียนได้ฟังบรรยายไม่เหนื่อย แต่ความปรารถนาที่จะดูถูกผู้พูด เขาตั้งใจรับเบื่อ รวมทั้งท่ารู้ว่าข้อความจะได้รับผ่าน นี้เป็นสุกใสโดยบังเอิญ - ท่าทางการกระทำทางกลที่ถูกเทียมที่ใช้เป็นสัญญาณที่บริสุทธิ์ หลายของทั่วไป ' ความพอใจส่วนตัว ' ยังล้มในประเภทนี้ เช่น เมื่อเราตะกละกินจานของอาหารที่เราไม่ต้องการ และที่เราไม่ชอบเพียงแต่จะส่งสัญญาณขอบคุณอย่างเหมาะสม เพื่อครอบครัวของเรา โดยการควบคุมท่าทางของเราในลักษณะนี้เป็นหนึ่งในกระบวนการที่เด็กทุกคนจะต้องเรียนรู้เมื่อมันเติบโตขึ้น และเรียนรู้ที่จะปรับให้เข้ากับกฎของความประพฤติของสังคมซึ่งมันอยู่