Rapid developments in information t

Rapid developments in information technologies have impacted scholarly communication, teaching, and learning in fundamental ways. The time-honored practice of a community of scholars gathering on a single campus to pursue a common research interest is being challenged as the symbol of university research. In its stead there has emerged world-wide discipline-centered scholarship where collaboration and synergy are dependent upon the Internet and the World Wide Web. New research methods mine universes of data vastly deeper and richer than the print world enabled, extend inquiry into data structures more complex than the book and the journal, and give rise to new meanings of the notion of ‘original sources’. Student learning and student behaviors are also evolving. The evident GenX penchants—for multi-tasking and group collaboration, for electronic information and self-sufficiency—also bring new challenges to all of those on campus who share responsibilities in the increasingly complex learning space that the university itself has become. This paper reflects on some of the efforts of one research library to respond to the pressures of the digital age while sustaining its efforts to build enduring repositories of the human record

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พัฒนาอย่างรวดเร็วในข้อมูลเทคโนโลยีมีผลกระทบต่อการสื่อสาร scholarly สอน และเรียนรู้ด้วยวิธีการพื้นฐาน การฝึก time-honored ของชุมชนของนักปราชญ์รวบรวมในวิทยาเขตเดียวไล่สนใจวิจัยทั่วไปเป็นการท้าทายเป็นสัญลักษณ์ของมหาวิทยาลัยวิจัย ตัวนี้ มีมีชุมนุมโลกแปลกสาขาวิชาการศึกษาร่วมและ synergy ที่ขึ้นอินเทอร์เน็ตและเวิลด์ไวด์เว็บ ระเบียบวิธีวิจัยใหม่เหมืองโลกธาตุของข้อมูลยิ่งขึ้นกว่าเปิดโลกพิมพ์ และลึกเสมือน ขยายสอบถามโครงสร้างข้อมูลซับซ้อนกว่าหนังสือและสมุดรายวัน และทางความหมายใหม่ของความ 'แหล่งต้นฉบับ' นักเรียนและพฤติกรรมนักเรียนมีพัฒนายัง Penchants GenX ชัด — สำหรับต่อสู้และกลุ่มความร่วมมือ สำหรับข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และตนเองพอเพียง — ยัง นำความท้าทายใหม่ทั้งหมดของมหาวิทยาลัยที่ร่วมรับผิดชอบในพื้นที่เรียนรู้ที่ซับซ้อนมากขึ้นที่มหาวิทยาลัยเองได้กลายเป็น ผู้ กระดาษนี้สะท้อนให้เห็นถึงความพยายามของไลบรารีหนึ่งวิจัยเพื่อตอบสนองต่อความเครียดของยุคดิจิทัลในขณะที่เสริมความพยายามในการสร้าง repositories ยั่งยืนของระเบียนบุคคลบาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การพัฒนาอย่างรวดเร็วในเทคโนโลยีสารสนเทศมีผลกระทบต่อการสื่อสารทางวิชาการการเรียนการสอนและการเรียนรู้ในรูปแบบพื้นฐาน การปฏิบัติเวลาเกียรติของชุมชนของนักวิชาการรวบรวมในมหาวิทยาลัยเดียวที่จะไล่ตามความสนใจการวิจัยร่วมกันจะถูกท้าทายเป็นสัญลักษณ์ของการวิจัยของมหาวิทยาลัย ในสถานที่ของมันโผล่ออกมามีทุนการศึกษาวินัยเป็นศูนย์กลางทั่วโลกที่ทำงานร่วมกันและการทำงานร่วมกันจะขึ้นอยู่กับอินเทอร์เน็ตและเวิลด์ไวด์เว็บ วิธีการวิจัยใหม่จักรวาลเหมืองข้อมูลอย่างมากมายลึกและดียิ่งขึ้นกว่าโลกพิมพ์เปิดใช้งานสอบสวนขยายโครงสร้างข้อมูลที่ซับซ้อนมากขึ้นกว่าหนังสือและวารสารและก่อให้เกิดความหมายใหม่ของความคิดของ 'แหล่งเดิม การเรียนรู้และพฤติกรรมของนักเรียนนอกจากนี้ยังมีการพัฒนา เห็นได้ชัด GenX penchants สำหรับมัลติทาสกิ้งและความร่วมมือกลุ่มสำหรับข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และการพึ่งตัวเองยังนำความท้าทายใหม่ ๆ ทั้งหมดของผู้ที่อยู่ในมหาวิทยาลัยที่แสดงความรับผิดชอบในพื้นที่การเรียนรู้ที่ซับซ้อนมากขึ้นว่ามหาวิทยาลัยที่ตัวเองได้กลายเป็น กระดาษนี้สะท้อนให้เห็นในบางส่วนของความพยายามของห้องสมุดวิจัยหนึ่งที่จะตอบสนองต่อแรงกดดันของยุคดิจิตอลในขณะที่ค้ำจุนความพยายามที่จะสร้างความยั่งยืนของที่เก็บบันทึกของมนุษย์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีสารสนเทศได้ก่อผลกระทบต่อการสื่อสาร การสอนวิชาการและการเรียนรู้พื้นฐานทาง การปฏิบัติของชุมชนของนักวิชาการที่ได้รับการรวบรวมในวิทยาเขตเดียวที่จะไล่ตามความสนใจงานวิจัยทั่วไปถูกท้าทาย เป็นสัญลักษณ์ของการวิจัยของมหาวิทยาลัยในสถานที่มีชุมนุมวินัยทั่วโลกเป็นศูนย์กลางทุนที่ความร่วมมือและผลจะขึ้นอยู่กับอินเทอร์เน็ตและเวิลด์ไวด์เว็บ วิธีวิจัยใหม่ของจักรวาลของข้อมูลเป็นอย่างมาก และลุ่มลึกกว่าที่พิมพ์โลกเปิดขยายสอบสวนเป็นโครงสร้างข้อมูลที่ซับซ้อนกว่าหนังสือและวารสารและให้ขึ้นไปใหม่ ความหมายของความคิดของ ' แหล่งต้นฉบับ ' การเรียนของนักเรียนและพฤติกรรมของนักเรียน นอกจากนี้ยังพัฒนา ที่เห็นได้ชัดเจน เ กซ์ penchants สำหรับมัลติทาสกิ้งและความร่วมมือกลุ่มข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์และความพอเพียงก็จะนำความท้าทายใหม่ทั้งหมดเหล่านั้นในมหาวิทยาลัยที่ร่วมรับผิดชอบในที่ซับซ้อนมากขึ้นสถานที่เรียนที่มหาวิทยาลัยเองได้กลายเป็นบทความนี้สะท้อนให้เห็นถึงบางส่วนของความพยายามของงานวิจัยเพื่อตอบสนองต่อแรงกดดันของยุคดิจิตอลในขณะที่สนับสนุนความพยายามที่จะสร้างคลังความรู้ของมนุษย์ที่บันทึก