Children’s different representation

Children’s different representations were examined by ‘word-number transfer’ sentences. They were given word problems and asked to transfer them into numbers and in the same way they were given number sentences and asked to transfer them into words.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเป็นตัวแทนของเด็กที่แตกต่างกันมีการตรวจสอบโดยการโอนเงินจำนวนคำ 'ประโยค พวกเขาได้รับปัญหาคำและขอให้โอนไปเป็นตัวเลขและในทางเดียวกันพวกเขาได้รับจำนวนประโยคและขอให้โอนไปเป็นคำ.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กนำเสนอต่าง ๆ ถูกตรวจสอบ โดยประโยค 'โอนย้ายหมายเลขคำ' กำหนดปัญหา และต้องโอนย้ายตัวเลข และแบบเดียวกับ พวกเขาถูกกำหนดหมายเลขประโยค และต้องถ่ายโอนเป็นคำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การรับประกันแตกต่างกันของเด็กก็ถูกตรวจสอบโดย'ประโยค'ถ่ายโอนคำ - หมายเลข พวกเขาได้รับคำว่าปัญหาและถามในการถ่ายโอนไปยังหมายเลขและในแบบเดียวกับที่พวกเขาได้รับประโยคหมายเลขและถามในการถ่ายโอนให้เป็นคำ.