At the time of their initial public

At the time of their initial publication, the CCSS did not include a correlating set of English
language proficiency development (ELPD) standards for students learning English. Since then,
several related initiatives that address the role of English language proficiency have been
started. The purpose of this issue brief is to provide a comprehensive overview of the policies
behind the CCSS and to outline some of the initiatives now in place to address the needs of
English language learners (ELLs) in relation to the CCSS.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในเวลาที่พวกเขาเริ่มต้นสิ่งพิมพ์, CCSS ไม่รวมถึงชุดของความสัมพันธ์ระหว่างภาษาอังกฤษภาษา
ความสามารถการพัฒนามาตรฐาน (elpd) สำหรับนักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษ ตั้งแต่นั้นมา
ริเริ่มที่เกี่ยวข้องหลายอย่างที่อยู่ในบทบาทของความสามารถทางภาษาอังกฤษได้รับ
เริ่ม วัตถุประสงค์ของการสรุปปัญหานี้คือการให้ภาพรวมที่ครอบคลุมของนโยบาย
หลัง CCSS และจะร่างบางส่วนของความคิดริเริ่มในขณะนี้ในสถานที่เพื่อตอบสนองความต้องการของ
เรียนภาษาอังกฤษ (Ells) ในความสัมพันธ์กับ CCSS

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะสิ่งพิมพ์เริ่มต้นของพวกเขา CCSS ไม่มีภาษาอังกฤษอีกชุด
มาตรฐานพัฒนา (ELPD) ความสามารถทางภาษาสำหรับนักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษ ตั้งแต่นั้น,
หลายที่เกี่ยวข้องกับการริเริ่มที่บทบาทของภาษาอังกฤษที่ได้
เริ่มต้น วัตถุประสงค์ของบทสรุปเรื่องนี้จะให้ภาพรวมที่ครอบคลุมของนโยบาย
หลัง CCSS และเค้าร่างของริเริ่มในตำแหน่งที่อยู่ความต้องการของ
ภาษาอังกฤษเรียนภาษา (ELLs) เกี่ยวกับการ CCSS

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในช่วงเวลาที่มีการเผยแพร่ครั้งแรกของพวกเขา ccss ไม่ได้รวมถึงตั้งค่า correlating ภาษาอังกฤษ ภาษา
ซึ่งจะช่วยพัฒนาความชำนาญ( elpd )มาตรฐานสำหรับนักเรียนเรียน ภาษาอังกฤษ นับจากนั้น
ความคิดริเริ่มที่เกี่ยวข้องหลายแอดเดรสที่หน้าที่ของความสามารถในการใช้ ภาษาอังกฤษ ภาษา ได้รับการ
เริ่มต้นใช้งาน วัตถุประสงค์ของปัญหานี้บทสรุปคือการให้บริการบทสรุปที่ครอบคลุมของนโยบายที่
ตามมาตรฐานหลัง ccss และในการกำหนดแนวทางการริเริ่มการที่บางอย่างในตอนนี้อยู่ในสถานที่ที่ให้แอดเดรสตามความต้องการของผู้เรียน
ภาษาอังกฤษ ( ells )ในความสัมพันธ์กับ ccss. ได้