Fig. 3.2 A decision tree derived fr

Fig. 3.2 A decision tree derived from Table 3.2. The 420 students are classified into “failed”, “passed”, and “cum laude” based on study results. Students that do not take the course on logic typically fail (79 students of which 10 are misclassified). Students that have a high mark for logic and programming, typically complete their degree cum laude (20 students of which 2 are misclassified)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ต้นไม้การตัดสินใจ fig. 3.2 A มาจากตาราง 3.2 นักเรียน 420 จะแบ่งเป็น "ล้มเหลว", "ผ่าน" และ "cum laude" ตามผลการศึกษา นักเรียนที่ยังไม่มีหลักสูตรในตรรกะมักจะล้มเหลว (79 นักศึกษาที่ 10 มีงาน) นักเรียนที่มีเครื่องสูงตรรกะการเขียนโปรแกรม โดยทั่วไปสมบูรณ์ปริญญา cum laude (20 นักเรียนคนที่ 2 มีงาน)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มะเดื่อ 3.2 ต้นไม้ตัดสินใจที่ได้มาจากตารางที่ 3.2 420 นักเรียนจะแบ่งออกเป็น "ล้มเหลว", "ผ่าน" และ "เกียรตินิยม" ขึ้นอยู่กับผลการศึกษา นักเรียนที่ไม่ได้ใช้หลักสูตรในตรรกะมักจะล้มเหลว (79 นักเรียนที่ได้รับการแบ่ง 10) นักเรียนที่มีเครื่องหมายสูงสำหรับตรรกะและการเขียนโปรแกรมซึ่งโดยปกติจะเสร็จสมบูรณ์ ลบ.ม. ปริญญาเกียรตินิยม (20 คนซึ่งจะแบ่ง 2)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปที่ 3.2 โครงสร้างการตัดสินใจที่มาจากตารางที่ 3.2 . ส่วน 420 คน แบ่งเป็น " ล้มเหลว " , " ผ่าน " และ " คุม เลาเด้ " บนพื้นฐานของผลการศึกษา นักเรียนที่ไม่ได้ใช้วิชาตรรกะมักจะล้มเหลว ( 79 คน ซึ่ง 10 misclassified ) นักเรียนที่มีคะแนนสูงสำหรับตรรกะและการเขียนโปรแกรมมักจะเสร็จสมบูรณ์ปริญญาเกียรตินิยมอันดับ cum ( 20 คน ซึ่ง 2 misclassified )