Stories create a real or imaginary

Stories create a real or imaginary framework with a concrete setting in space, history, society, and time. They appeal to the student' imagination and also provide extensive language input which the student can recycle on their own outside the class. A great variety of reading techniques and language tasks may be involved, for example retelling, modifying, summarising, outlining, extending, recording, acting out, etc.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรื่องราวสร้างกรอบจริง หรือจินตภาพค่าคอนกรีตในพื้นที่ ประวัติศาสตร์ สังคม และเวลา พวกเขาดึงดูดนักเรียน ' จินตนาการ และยัง ให้ป้อนภาษาที่หลากหลายซึ่งนักเรียนสามารถรีไซเคิลด้วยตนเองนอกชั้นเรียน ความหลากหลายของอ่านเทคนิคและภาษางานอาจจะเกี่ยวข้องกับ เช่น retelling ปรับเปลี่ยน summarising เค้าร่าง ขยาย บันทึก แสดงออก ฯลฯ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรื่องที่สร้างกรอบการทำงานจริงหรือจินตนาการด้วยการตั้งค่าที่เป็นรูปธรรมในพื้นที่ประวัติศาสตร์สังคมและเวลา พวกเขาดึงดูดความสนใจของนักเรียนจินตนาการและยังให้ข้อมูลทางภาษาที่หลากหลายซึ่งนักศึกษาสามารถรีไซเคิลได้ด้วยตัวเองนอกห้องเรียน ความหลากหลายของเทคนิคการอ่านและการงานภาษาอาจจะเกี่ยวข้องเช่นความอ่อนน้อมถ่อมตน, การปรับเปลี่ยนสรุปสรุปขยายบันทึกทำหน้าที่ออก ฯลฯ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เรื่องราวสร้างความจริงหรือจินตนาการของโครงสร้างคอนกรีตตั้งในพื้นที่ประวัติศาสตร์ สังคม และ เวลา พวกเขาดึงดูดจินตนาการของนักเรียน และให้ครอบคลุมข้อมูลภาษาซึ่งผู้เรียนสามารถรีไซเคิลได้ด้วยตนเองนอกชั้นเรียน ความหลากหลายของเทคนิคการอ่านและภาษางานที่อาจจะเกี่ยวข้อง ตัวอย่างเช่น retelling แก้ไข สรุปเค้าร่างการยืดบันทึก การแสดง ฯลฯ