The Audiolingual Method is a method

The Audiolingual Method is a method for foreign language teaching which emphasized the teaching of listening and speaking before reading and writing. This method is combination between behavioral psychology and linguistic. It’s also called “Army Method” because this method is appeared since the World War II for the American armies who had to learn language quickly and intensively. The structural theory of language constituted its backbone.Structural linguistic view language as a system of structurally related elements for the expression of meaning. These elements are phonemes, morphemes, words, structures and sentence types. The language teaching theoreticians and methodologists is behavioral psychology which is is an empirically based approach to the study of human behavior. Behaviorism tries to explain how an external even (a stimulus ) caused a change in the behavior of an individual (a response) without using concept like ”mind” or “idea”.
In the Audiolingual Method, the students first hear a language. Later, they speak the language and after that, they read and write in it. Mother tongue is discouraged in the classroom when this method is used. The Audiolingual Method does not learn lots of vocabulary. Rather, the teacher drills speaking and grammar because in this method, grammar is most important for the student. In other word, the student must repeat grammar pattern after the teacher.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธี Audiolingual คือ วิธีการสอนที่เน้นการสอนภาษาต่างประเทศของการฟัง และการพูดการอ่าน และเขียน วิธีนี้เป็นการผสมผสาน ระหว่างพฤติกรรมจิตวิทยา และภาษาศาสตร์ มันยังมีเรียกว่า "กองทัพวิธี" เนื่องจากวิธีการนี้จะปรากฏตั้งแต่สงครามโลกในกองทัพอเมริกันที่มีการเรียนรู้ภาษาอย่างรวดเร็ว และ intensively ทฤษฎีโครงสร้างของภาษาทะลักเป็นแกนหลักภาษาภาษาศาสตร์มองโครงสร้างเป็นระบบขององค์ประกอบที่เกี่ยวข้อง structurally สำหรับค่าของความหมาย องค์ประกอบเหล่านี้มี phonemes, morphemes คำ โครงสร้าง และชนิดของประโยค ภาษาสอน theoreticians และ methodologists เป็นจิตวิทยาพฤติกรรมซึ่งเป็นวิธีการศึกษาพฤติกรรมมนุษย์การ empirically ตาม Behaviorism พยายามอธิบายวิธีภายนอกแม้แต่ (ตัวกระตุ้น) เกิดการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมของบุคคล (คำตอบ) โดยแนวคิดเช่น "จิตใจ" หรือ "ความคิด"วิธี Audiolingual นักเรียนได้ยินเป็นภาษาแรก ภายหลัง พวกเขาพูดภาษา และหลังจากนั้น พวกเขาอ่าน และเขียนใน แม่มีกำลังใจในห้องเรียนเมื่อใช้วิธีนี้ Audiolingual วิธีการเรียนรู้คำศัพท์มากมาย ค่อนข้าง ครูฝึกฝนพูดและไวยากรณ์เนื่องจากวิธีนี้ ไวยากรณ์เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับนักเรียน ในคำอื่น ๆ นักเรียนต้องทำซ้ำรูปแบบไวยากรณ์หลังจากครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธี audiolingual เป็นวิธีการสอนภาษาต่างประเทศโดยเน้นการสอนทักษะการฟังและการพูด ก่อน อ่าน และเขียน วิธีนี้คือการรวมกันระหว่างจิตวิทยาเชิงพฤติกรรม และภาษา มันเรียกว่า " กองทัพวิธี " เพราะวิธีนี้ปรากฏตั้งแต่สมัยสงครามโลกครั้งที่สองที่กองทัพอเมริกันที่ต้องเรียนรู้ภาษาได้อย่างรวดเร็วและอย่าง ชัดเจนทฤษฎีโครงสร้างของภาษาบัญญัติของแกนหลัก ดูภาษาโครงสร้างภาษาเป็นระบบโครงสร้างขององค์ประกอบที่เกี่ยวข้องกับการแสดงออกของความหมาย องค์ประกอบเหล่านี้ทั้งหมดหน่วยคำ คำ โครงสร้างประโยคชนิดต่างๆนักทฤษฎีการสอนภาษา และ methodologists เป็นพฤติกรรมจิตวิทยาซึ่งเป็นวิธีการที่ใช้เพื่อใช้ศึกษาพฤติกรรมของมนุษย์ และพยายามที่จะอธิบายวิธีการภายนอกแม้ ( กระตุ้น ) เกิดจากการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมของบุคคล ( การตอบสนอง ) โดยไม่ต้องใช้แนวคิดแบบ " จิต " หรือ " ความคิด " .
ในวิธีการ audiolingual นักเรียนแรกได้ยินเป็นภาษาต่อมา พวกเขาพูดภาษา และหลังจากนั้นพวกเขาจะอ่านและเขียนได้ ภาษาแม่เป็นท้อในชั้นเรียนเมื่อวิธีการนี้ใช้ วิธี audiolingual ไม่ได้เรียนรู้มากของคำศัพท์ แต่ครูฝึกการพูด ไวยากรณ์ เพราะวิธีการนี้ไวยากรณ์เป็นสำคัญที่สุดสำหรับนักเรียน ในคำอื่น ๆที่ นักเรียนจะต้องทำซ้ำรูปแบบไวยากรณ์หลังจากที่ครู .