in the fourth section, while five s

in the fourth section, while five suggestions for developing listening as a study skill are presented in the fifth section. The paper concludes with five guidelines, such as presenting regularly scheduled lessons about listening at least twice a week and being a good model as a listener.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในส่วนสี่ ในขณะที่นำเสนอในส่วนห้าห้าข้อเสนอแนะสำหรับการพัฒนาการฟังเป็นทักษะการศึกษา กระดาษสรุป ด้วยแนวทางที่ห้า เช่นการนำเสนอบทเรียนตามกำหนดการเป็นประจำเกี่ยวกับการฟังอย่างน้อยสัปดาห์ละสอง และเป็นนางแบบที่ดีเป็นการฟัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในส่วนที่สี่ในขณะที่ห้าข้อเสนอแนะในการพัฒนาทักษะการฟังเป็นการศึกษาที่จะถูกนำเสนอในส่วนที่ห้า กระดาษสรุปกับห้าแนวทางเช่นการนำเสนอบทเรียนที่กำหนดอย่างสม่ำเสมอเกี่ยวกับการฟังอย่างน้อยสัปดาห์ละสองครั้งและเป็นแบบอย่างที่ดีเป็นผู้ฟัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในส่วนที่สี่ ในขณะที่ห้าข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนาการฟังเป็นทักษะการเรียนจะถูกนำเสนอในส่วนที่ห้า กระดาษได้ 5 แนวทาง เช่น การนำเสนอบทเรียนเกี่ยวกับการฟังกำหนดเป็นประจำอย่างน้อยสัปดาห์ละสองครั้งและเป็นแบบอย่างที่ดีในฐานะผู้ฟัง