Adult Education function in a great

Adult Education function in a great variety of educationnal settings, from recreational facifities to universities. In addition, Galbraith and zelenak (1989)identified that adult educators have variety in training:on-the-job training, in service traihing, and graduate programs in adult education. Many people who are functioning as adult educators do not even identify with the field (Galbraith and zelenak 1989) The upshot of this is that adult education occurs in many places through people who have diverse professional commitments and preparation for their role as adult educators. Common to all, however, is a need for sysas adult educators. Common t n tematic development of instructional knowledge, activities, and materials

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฟังก์ชันการศึกษาผู้ใหญ่ในหลากหลายตั้งค่า educationnal, facifities เพื่อการสันทนาการมหาวิทยาลัย นอกจากนี้ Galbraith และ zelenak (1989) ระบุว่า นักการศึกษาผู้ใหญ่มีความหลากหลายในการฝึกอบรม: ฝึกอบรมในงาน บริการ traihing และบัณฑิตศึกษาในการศึกษาผู้ใหญ่ หลายคนที่ทำงานเป็นนักการศึกษาผู้ใหญ่ไม่ได้ระบุกับฟิลด์ (Galbraith และ zelenak 1989) ผลที่สุดนี้ เป็นการศึกษาผู้ใหญ่เกิดขึ้นในหลายสถานที่โดยผู้ที่มีข้อผูกมัดมืออาชีพหลากหลายและเตรียมพร้อมสำหรับบทบาทของตนเป็นนักการศึกษาผู้ใหญ่ ทั่วทั้งหมด อย่างไรก็ตาม ได้ต้อง sysas นักการศึกษาผู้ใหญ่ พัฒนา n tematic t ทั่วไปความรู้สอน กิจกรรม และวัสดุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฟังก์ชั่นการศึกษาผู้ใหญ่ในความหลากหลายที่ดีของการตั้งค่า educationnal จาก facifities สันทนาการมหาวิทยาลัย นอกจากนี้ Galbraith และ zelenak (1989) ระบุว่าการศึกษาผู้ใหญ่มีความหลากหลายในการฝึกอบรม: on-the-งานการฝึกอบรมใน traihing บริการและหลักสูตรบัณฑิตศึกษาในการศึกษาผู้ใหญ่ หลายคนที่จะทำงานเป็นนักการศึกษาผู้ใหญ่ไม่ได้ระบุกับสนาม (Galbraith และ zelenak 1989) ผลที่สุดของที่นี่คือการศึกษาผู้ใหญ่ที่เกิดขึ้นในหลายสถานที่ผ่านทางคนที่มีภาระผูกพันที่เป็นมืออาชีพที่มีความหลากหลายและการเตรียมตัวสำหรับบทบาทของพวกเขาในขณะที่การศึกษาผู้ใหญ่ ร่วมกันกับทุก แต่เป็นความจำเป็นในการ sysas การศึกษาผู้ใหญ่ การพัฒนาร่วมกัน tn tematic ของความรู้การเรียนการสอนกิจกรรมและวัสดุ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาผู้ใหญ่ในการทำงานที่หลากหลายของการตั้งค่าการจัดการเรียนการอสน จาก facifities นันทนาการเพื่อมหาวิทยาลัย นอกจากนี้ กัลเบรธ และ zelenak ( 1989 ) ระบุว่า นักการศึกษาผู้ใหญ่มีความหลากหลายในการฝึกงาน ใน traihing บริการและหลักสูตรการศึกษาผู้ใหญ่หลาย ๆคน มีการทำงานเป็นนักการศึกษาผู้ใหญ่ไม่ได้ระบุเขตข้อมูล ( และดิ zelenak 1989 ) การสรุปนี้คือการศึกษาผู้ใหญ่เกิดขึ้นในที่ต่าง ๆผ่านผู้ที่มีภาระผูกพันมืออาชีพที่หลากหลายและการเตรียมตัวสำหรับบทบาทของพวกเขาเป็นนักการศึกษาผู้ใหญ่ ทั่วไปทั้งหมด อย่างไรก็ตาม จะต้อง sysas ผู้ใหญ่ ครูอาจารย์ทั่วไป T N - ���การพัฒนาความรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และวัสดุ